《陈太丘与友期》课改课件修改稿.ppt

看谁背的最快！ * 　　　 　 学习目标 ①朗读并理解课文，积累“期、委、引、顾”等文言词语。 ② 能够补充出文中的省略成分。 ③理解文章主旨，背诵课文。 自学指导一： 请同学默读课文，借助注释读懂文章大意，读准节奏，圈画出你认为重要的或不理解的字词。五分钟后检测。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 重点字、词、译句检测： 期： 去： 不： 委： 引： 顾： 期行： 舍去： 乃至： 相委而去： 约定 离开，走开 通“否” 丢下，舍弃 拉 回头看 相约同行 不再等候就走了 才到 丢下我走了 期日中，过中不至。 太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午朋友还没有到。 友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 合作交流提示： 1、文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？试举例说明。 2、友人、元方分别是怎样的人？何以见得？ 讨论明确：1 ： “君”是对别人的尊称；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对自己父亲的谦称。补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱、家父（家严）、家母（家慈）、舍妹（弟）、犬子 2：友人是一个无信、无礼、暴躁易怒、知错就改的人；从“怒”“引之”可以看出。　 元方是一个有信用、有礼貌，聪明、懂礼识仪的正直的孩子；从骂友人“无信”、“无礼”，极力维护父亲尊严以及“入门不顾”可见其性格。 合作探究： 1、文中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”元方这样做是否失礼？为什么？ 2、从元方和客人身上，我们可以学到哪些做人的道理？ 明确1：客人已经认错了，就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容。这是否也算作“无礼”？我们不赞成这个说法，对一个七岁的孩子不应如此求全责备。 明确2：做人应当诚信、有礼。 我们应做知错就改的人。 言必行，行必果。 教 师 总 结： 诚实守信是中华民族的传统美德。 哲人的“人而无信，不知其可也”，民 间的“一言既出，驷马难追”，都极言 诚信的重要。 几千年来，“一诺千金”的佳话不 绝于史，广为流传。而作为我们学生， 要在这种情形之下摆正立场，重信守 诺，把诚实守信的美德发扬光大！ 　　 如果要别人诚信，首先自己要诚信。　　????????????????????? ? ——莎士比亚　　 　　 言不信者，行不果。 ——墨子　　 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。　　???????????????????????? ——高尔基 　　 　　 人而无信，不知其可也。 ——孔子 你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚 真诚到永远——海尔著名广告语 当堂练习 一、翻译以下加线的字词 ①陈太丘与友期行 （ ） ②过中不至 （ ） ③待君久不至，已去 （ ） ④尊君在不 （ ） ⑤相委而去 （ ） ⑥下车引之 （ ） ⑦元方入门不顾 （ ） ⑧去后乃至 （ ） 约定 来到 离开 通“否” 丢下 、舍弃 拉，表示友好 回头看