《马》 2.ppt

* 汗（）功劳 龙（）精神 老（）识途 车水（）龙 一（）当先 （）到成功 （）首 是 瞻 驷（）难追 金戈铁（） 犬（）之劳 填成语： 布封 布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。他从小爱好自然科学，26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园 ( 植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。 字词检测 剽悍 窥伺 疮痍 妒忌 庇荫 驯良 驾驭 一撮毛 kuī sì chuāng yí dù jì bì yìn xùn yù zuǒ 妍丽 犷野 观瞻 项鬣 相得益彰 面面相觑 遒劲 yán gu?ng zhān liè zhāng qù qiú jìng piāo hàn 一、整体感知 文中写了哪两类马？各有什么特点？ 默读； 五分钟； 条理清晰，高度概括 家马 野马 勇毅、驯良 （1、2） （3—5） 有充沛的精力和高贵的精神 豪迈、犷野，一无所畏，和平 最匀称、最优美 美质 美德 美形 二、体味主旨 作者对两种马各持什么态度？并在文中找出依据。 家马： 同情 野马： 欣赏 三、赏析写法 请找出文中使用对比写法的句子或段落，并简要地说说其作用。 突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。　 马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼睛、耳朵、尾巴的比较。 突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。 马与牛、驴的头颅的比较　　　　 说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。 马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较 写出了家马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了野马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。 家马和野马的习性特点　　　　　　 作 用 对比双方及角度 四、品味语言 1. 如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”。 　　“教育”：拟人化，指人类对马的驯养。 “以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物； “以接受束缚而告终”包含两层含义： ①指马从形式上接受束缚，被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁。 ②指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。 文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深刻同情。 2.如何理解“这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”。 这些做法使马失去了人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马的特性也丧失殆尽。（形式 思想） 这一切：主人为满足自己的虚荣而为马戴上黄金链条，项鬣编成细辫，盖上丝绸和锦毡的行为。 侮辱？究竟是不是侮辱？为什么？ 五、拓展延伸 学完这篇文章你有什么启示？ 大胆的各抒己见 小结： 崇尚自由 善待生命 关爱动物 尊重自然 小试牛刀： 用对比描写的手法，描写一个自己养过或见过的小动物。（300字以上） *