2014画校本课程开发和实施方案档.docVIP

“儿童版画”校本课程的开发与实施研究课题方案 一、?? 本课题提出的背景 随着素质教育的全面推进，儿童版画教学在小学美术教育中的重要地位日益凸现，成为美术课程的重要内容。儿童在亲身的版画实践中，还能够不断地提高审美能力和表现能力。 但现实中，儿童版画教学存在着“老师教什么学生做什么，老师怎么画学生就怎么画”的现象，同一块底版，拓印完一张又一张，学生成了印刷工，版画教学过程成了一个缺乏活生生的生活内容和多样化形式的按部就班的工作过程。而这样的教学只能是对个体发展的一种压迫，是对个体丰富情感的轻慢和浪费，注定没有好的效果，因为它没有意识到学习是学习者的一种生活状态。 在新课程标准改革不断深入推进的过程中，如何在新课程标准的指导下构建符合学校发展的学校课程体系，形成促进学生全面素质发展的长效机制，是当前课程改革中的主要目标之一，也为每所学校形成自身特色划了一道起跑线。我们在贯彻落实美术新课程标准的基础上，结合大纲教学要求，利用我校的教学硬件和师资条件，我们提出在美术课堂和课外兴趣活动中推广儿童版画教学的美术教学思路。 二、?? 本课题研究的价值 儿童与版画有着某种天然的联系，在他们还不懂得什么是版画的时候，就已经会用游戏的方式进行拓印了。他们会用弄湿的小手小脚在墙上、地面拍打出许多印记，并陶醉于其中。早就有专家指出，版画的概括洗练、单纯明快的效果最能表现出儿童天真烂漫的性格,并以其媒介材