高考语文考前考点串讲与答题指导 (5或6号花半小时左右).ppt

（一）问题 不能透彻理解 不能规范分析 不能有效整合 现代文阅读之研究学生问题 （二）表现症状 （1）大脑空白型 ； （2） 跟着感觉型； （3）术语乱套型； （4）三言两语型； （5 ）长篇大论型； （6） 胡言乱语型。 （一）读的过程的习惯五个 1、读标题习惯； 2、动手勾划的习惯： 3、理清文本思路的习惯； 4、明白文本情感主旨的习惯； 5、读注释习惯。 细、实 1、研究题干的习惯； 2、理清思路的习惯； 3、分条答题的习惯； 4、运用术语的习惯； 5、语言简洁的习惯。 （二）做题过程中的五个习惯 （三）、常设题项． 1、作用分析类——作用分析需兼顾到内容和形式两个方面． 内容分析要关注句段本身以及对主旨表达上的作用，形式要考虑对上文的承接，对下文的铺垫引导，以及与题目的呼应作用。 2、表达特色类——一般分三步作答：①以精练的语言概括出修辞、表现手法，语言人称、句式(短句有力、句式整齐、表现力强等)表现角度上的特色；②结合相关语句具体说明；③这样写句子本身写出了什么，对上下文（照应标题、上下文某一句某一段）和中心表达有何作用；④给读者什么样