2014班主任工作体会.docVIP

德育论文 用 心 浇 灌 从教师十多年来，一直担任班主任工作，扮演着各种角色：父母、保姆、医生、、、、、、这是一个繁忙而又辛苦的工作。这就要求班主任要有爱心、细心、耐心。在这里我想谈谈自己的体会和大家一起分 一 、原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”爱能让你与学生真诚沟通，心与心靠近。温艳红，一个可爱的小女孩，一双大大的眼睛。总是低着头默默地坐在教室的一角，有一天我正津津有味地讲《给予树》，突然传来哭声，我抬头一看，原来是温艳红。我感到莫名其妙，她到底怎么呢？第二天，我把她爷爷叫来了，经过了解，我才知道，她一生下来，就被亲生父母抛弃，被现在的爸爸和爷爷抱养，她没有妈妈。我没有想到幼小的心灵却要承载那么多的痛苦，我的心一阵疼。鉴于这种情况，我特别关注她。有一次上口语交际《我的愿望》，我发现她怯怯地举起了小手，我抓住这个机会，问：“你的愿望是什么？”她涨红了脸说：“我想有爸爸、妈妈爱我，每天陪我玩。”听完之后，我说:‘‘多好的愿望，说出了大家的心里话。”同学们给了她热烈的掌声。我看见了她脸上露出了灿烂的笑容。此后，我发现她上课爱举小手啦，爱和同学一起玩啦。在生活上，我也尽可能的照顾她。有一天下课时，一位同学不小心把她绊倒，她的下巴被磕了一个洞，我立刻带她到医院去看。医生给她缝针，我一直陪在她的身边，鼓励她。这之后，她常常帮我抱本子、倒开水、收拾讲桌，有一次，她正在擦讲桌，竟脱口而出;“妈妈，您看干不干净？”我先是一愣，接着微微一笑。我知道我已走进她的心中。我想爱心可以创造奇迹，点石成金，为孩子撑起一片天。 二、班主任要以人为本，尊重学生的权利，关注学生全面和谐的发展，这就要细心地观察，尊重个体差异，因势利导。我班学生王思豫，上课总打不起精神，书本上的知识怎么也记不住，学习愈来愈吃力。可经过仔细观察，我发现只要是班上的事，什么关灯呀，浇花呀，他都记得一件也不落下，做清洁比谁都来劲，原来他的记忆比谁都好。为了鼓励他全面发展，我首先在班上表扬了他，肯定了他的长处。他为班上做事更卖力了。我抓住机会，找他谈心：“你为班集体做了那么多，你认为怎样才算热爱集体呢？”他说：“热爱劳动，团结同学，遵守纪律。”我说：‘你说的很好，那班上的成绩算不算呢？”他不好意思地说：“老师，我明白了，我一定努力学习，不拖班上的后腿。”果然，从这以后他在学习上有了很大的进步。作为班主任一定要细心，多观察，抓住学生的闪光点，树立信心，促进其不断进步。 三、小学生年龄小，加上很多的父母外出打工，是留守儿童，常常容易犯这样或那 样的错：不讲卫生、乱花钱、打架、拉小团体、、、、、、作为班主任要耐心地说教，让学生明白什么该做，什么不该做，应该怎么做。对性格内向的、不善言辞的学生更要有耐心，语气要平和，让他们感受到“师之爱”，产生“向师力”。耐心细致的谈心，能让师生的心灵更好地沟通。冷俊熙，刚上一年级不久，就有同学告他打人。经过仔细调查，这些同学并没有招惹他。我只好耐心地教育他，打人是不对的。可这并不奏效，接下来的几天，他打的人更多了。怎么办呢？于是我借助班会课设计了一个主题：“团结同学。”。我让个子大的小甘扮演大同学，让他扮演小同学，小甘走过去狠狠地给了他一巴掌，，他一下子就哭了。我趁机问：“你疼吗？”他伤心地点点头。我说：“你看别人打你你疼，你打别人别人也疼呀！要团结同学。”他说：“老师，我错了。”后来他再也不打人了。 总之，我相信只要我们有爱心、细心、耐心，用心浇灌，孩子们一定会健康成长。