2014浅论小学班主任如何做好后进生的思想转化工作.docVIP

发 言 稿 班主任如何做好后进生的思想转化工作后进生是指在班级中思想品德、学业成绩、处于中下水平的学生，他们或多或少的存在着这样那样的问题。后进生通常意志薄弱，不爱学习，学习习惯差，自卑感强，逆反心理严重，是班主任最头疼的一部分学生。在他们身上，班主任所花费的心血和时间是最多的，然而收到的效果往往是最小的。正是由于这种原因，在班上的人数虽少，但能量大，破坏性强，他们更加消极，各方面的表现也更差，给班级管理带来麻烦，那么后进生了解后进生??? 从“心”开始，时刻提醒，深入细致做好后进生转变工作。 根据后进生的，班主任要在日常时时注意其动态，在学习，生活上给予更多关怀。 要以??? 2、要发现和利用后进生身上的“闪光点”，启发他们的自觉性。对后进生的转化要立足于调动他们思想内部的积极因素，启发自觉。对于后进生，老师如果只是指责他们的缺点和错误，看不到一丝优点，不能一分为二地对待他们，那么无论讲多少道理，提出多少要求，他们都会充耳不闻，我行我素。班主任只了解形成后进的，发现后进生身上的积极因素，做到长善救失，发扬优点，克服缺点，从而激发他们的上进心。对他们的点滴成绩也要及时加以肯定，坚持正面教育，诱导他们自觉的同自己的错误展开斗争。 培养学习兴趣，提高学习成绩。后进生往往是“双差生”，他们普遍对学习缺乏兴趣，成绩不理想这也是他们思想品德后进的重要原因之一。因此，老师要紧紧围绕着学习做好他们的思想工作，改变他们的后进状态。通过，帮助他们树立学习目，端正学习态度。通过课外辅导来提高学习成绩。是发挥集体力量，形成强大的教育优势。教育后进生光靠班主任难免顾此失彼。老师要善于组织和发挥班集体力量，，运用方法，组织一部分先进生带动后进生，让后进生不知不觉向优等生靠拢，形成强大教育优势。后进生易感到集体的温暖，从而逐渐产生对集体的爱，促使其向好的方面转化。 ??? 总之，后进生的转变不是一朝一夕之功，是一个长期的过程，不能急于求成。他们在转变过程中往往会出现反复，班主任要正确对待这种反复，要在反复中看到成绩，耐心地做好转化工作。