2011-012学年第二学期体育教学反思.docVIP

2011-2012学年第二学期体育教学反思 第一周教学反思 本周主要是给学生讲授体育与健康基本理论知识，让学生学会和掌握如何自身锻炼身体、养成作息的好习惯，能掌握一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力和队列队形训练法培养学生r的纪律意识，在体育课上训练学生队列队形，严格要求自己，在队列中不准讲话，不准随意的做动作，特殊情况要报告，准许后才可进行，一切行动听口令，通过正面鼓励和奖励来激励学生严格要求自己，队列队形训练要时常进行，但每次训练时间不宜过长，通过一阶段的训练，学生便会从不愿意到自觉队列纪律，时间一长便形成了纪律意识。 第二周教学反思 本周主要复习广播体操和起跑教学，由于学生广播体操的质量，从侧面反映出了学生的精神面貌，所以我在教学生广播体操的时候，学生们连起来做的时候做不整齐，于是对学生动作错误较多的环节再进行讲解，再示范，再练习。效果有所提高。集体教学完成后分小组，让学生在互相帮助合作下自主练习，老师依次对各个小组进行纠正。起跑教学不足之处：一是在示范梯度上把握得还有所欠缺；二是在学生的模仿练习过程，还应该更突出更及时地给学生指点和纠正，不要让学生的错误和习惯性毛病留到下节课，这样不但不利于学生的学习也不利于老师的后续教学；最后一个是在今后的体育课教学中，应该更好地把握教师的站位，不无意识地走动。 第三周教学反思 本周主要是直道途中跑技术和起跑和起跑后的加速跑技术；在教学中，第一、时间把握欠佳，显得前松后紧；第二、课的容量偏大，可以减少游戏环节的时间；第三、在对途中跑的教学中，可让几个出现典型错误姿势的学生及姿势正确的学生示范，对此，让其他学生观察、评价，将会提高教学的效果。 第四周教学反思 本周接力跑和50米快速跑作为本周课的主要学习内容，培养学生的合作意识，本周课主要教授学生上挑式传接棒的方法，通过本次课的教学，体会到：在接力的导入部分应采用迎面接力的比赛来激发学生学习的兴趣，提高积极性；课中对接力区的解释不够深度，在以后的课中应该指定小组长或专门裁判负责监督学生不可超越接力区增加学生对接力区这个概念理解得更加深刻。 第五周教学反思 本周主要教学内容是跳远，使学生初步认识和提高立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体会技术动作，达到较高的教学效果。发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用，本节课上学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，这节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标，能够充分地激发学生的参与积极性，而且情景的创设更利于学生的学习，比以往教师一味的枯燥讲解有效的多。学生们都是比较喜欢玩的，所以我认为作为老师必须让学生在玩中学，学中玩，玩中创，这样才会让孩子们的兴趣提高，积极跟上教师上课。 第六周教学反思 ? 本周主要教学内容是踢毽子，踢毽子是小学生十分喜欢的一种体育活动，通过“以踢带跳”使学生掌握多样式的踢毽子方法这是必要的。同时，为了活跃课堂的教学气氛，我让学生两人一组结对，以比赛的形式，相互激励，使学生达到“练踢”的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等。我在教学《踢毽子》一课，采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。 第七周教学反思 本周主要教学内容是掷远和投远，本周的教学重点和难点是让学生掌握原地持轻物投远的技术方法，即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了两个小游戏：一个是弹射纸火箭，一个是甩小球。通过组织让学生玩这两个游戏，让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计了一个“合作创新，愉悦身心”的教学环节，发挥学生的创造力。 第八周教学反思 本周课主要教学内容是使学生掌握运球和跑动中运球的方法，提高学生的奔跑、控球能力。重点是手腕控球，难点是全身协调发力控制球的方向。为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏：抱球接力。“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。通过教师示范、