等差数列前n项和说课发言稿.docVIP

各位专家、同行： 大家下午好！我是来自广西柳州高中的覃巽鹏 今天我说课的内容是：《等差数列前n项和》这节课的教学构思与设计首先，我对本节教材进行一些分析 1. 本节课的主要内容是等差数列前n项和公式，是人教版第一册（上）第三章第三节的内容，它是在学生学习了等差数列的基础上进行学习和研究的。是进一步学习数列知识和解决一类求和问题的重要基础和有力工具。 2. 等差数列前n项和的教学过程，反映了从特殊到一般的数学思维形式，同时蕴涵丰富的解题技巧，这对培养学生的创新意识和发展学生的思维能力有重要的作用。 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标： 掌握等差数列前n项和公式及推导思想方法并且能较熟练应用等差数列前n项和公式解决简单的实际问题。 2.能力与方法目标：? 在公式的探索、发现中，体会数形结合的思想，体验从特殊到一般的研究方法，培养学生类比思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。? 3.情感态度与价值观目标： 通过具体生动的现实问题，激发学生探究学习的兴趣和欲望，增强学生学习数学的自信心，逐步养成科学严谨的学习态度。 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了重点、难点 (1)等差数列前n项和的公式及公式的运用。? 2.教学难点： (1)获得等差数列前n项和公式的推导思路。 (2)灵活运用等差数列的前n项和公式解决些简