小学语文综性学习指导12.23.pptVIP

语文综合性学习的指导 一、设置语文综合性学习的背景 1.追求课程综合化是我国新世纪课程结构改革的重要目标课程结构的综合化 ：基础教育的特殊功能现代人的素养需求儿童的认知方式《基础教育课程改革纲要（试行）》“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”我国基础教育课程综合化的体现 增设综合实践活动课程 设置综合学科课程 加强学科内容的综合 综合实践活动课程这是一门高度综合、基于生活实践领域而非学科领域的课程。它以学习者的直接经验为基础，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现了对知识的综合运用。其目的是让学生从自身经验中形成问题，从经验中去获得解决问题的途径与方法。其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践以及劳动与技术教育。 综合学科课程综合课程与分科课程相对应，是一种双学科或多学科的课程组织模式，它强调学科之间的内在联系，强调不同学科的相互整合。 我国基础教育课程综合化的体现 综合实践活动课程 综合学科课程 学科内容的综合 一、设置语文综合性学习的背景 1.追求课程综合化是我国新世纪课程结构改革的重要目标 2.设置语文综合性学习是语文课程改革与发展的内在要求 2.设置语文综合性学习是语文课程改革与发展的内在要求我