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古叙送教活动培训心得古叙送教培训活动心得 通过泸州市教科局组织的2013古叙送教培训活动这一学习平台,让我有机会再次来充实和完善自己。 2013年4月7日到8日,我参加了泸州市古叙送教初中数学的培训,4月7日上午,泸县二中校长谭强讲授了“一个一线教师的课堂高效之思考”,下午泸县教研室李万富老师讲授了“注重培养四基四能,提高学生的数学素养”;4月8日上午听了两节优质课,下午泸州市泸南中学易建洪老师讲的“课堂教学结构改革”。通过短短的两天时间学习,我受益匪浅,现将这两天的培训心得写下了,与同行们共同分享: 回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中各位数学专家的专题报告、一线教师的优质课展示,学员围绕专题进行的各种活动、学习等,无不使我心中充满无言的感激。可以说给广大一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”。 这次送教培训给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神上的享受,专家们的精彩讲座不仅激起了我内心的感应,更激起了我的反思,我学习到了作为教师我们该怎么科学性地做好数学教育教学工作,提高自己的水平。而且我还从专家以及老师们的对话中学到了很多在数学教育教学工作中解决难题的经验。这次培训,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,我会 将所学知识进行梳理、打包,再慢慢的咀嚼、消化,和教学工作相结合。 一、更加全面深刻地理解了新课标理念。 专家们深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。聆听了各位专家全面分析,对我如何处理教材和如何创设数学情境等有了很大的帮助。 二、全面了解了当前数学课改的方向,为科学施教找到了“指南针”。 示范课中,林云生老师和刘孝杰老师都放手让学生自主探究解决问题的方法。整节课,每一位教师都对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。促进学生主动参与到教学过程中,想方设法地激发学生潜在的能力,充分的调动学生的积极性,让学生通过自身的活动,真正理解在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让他们成为学习真正的主人。 三、重在提升实际的教学本领。 古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是展示了很多课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们,让我们在教学的“迷津”中找到方向,在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成、巩固。 “培训”是泸州市教科局送给我们一线教师一份“大餐”,一份精神文化的“大餐”,当然,这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程,甚至是一个相当长的时间;这就需要我们结合自身实际,对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收,使自己精神的大树长得更加茂盛,使自己思想的成长不再“缺钙”! 通过培训,我重新审视了自己,只有通过不断的学习,不断的提高来充实自己,才能找到自己的人生价值。培训只是一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“培训”给我补了元气、添了灵气,焕发出无限生机。今后,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情投入到今后的教学中。我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶,让培训的硕果在今后的教育教学中大放光彩! 。篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考