五年级上册一单元《回顾拓展与口语交际》.docVIP

课题 《口语交际.习作 一》 单元 一 课 时 共3 课时 主备人 学校 新建小学 第 1课时 姓名 张燕玲 课型 新授课 授课时间 使用人 学校 姓名 学习 目标 1.继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。 2.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，加强学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。 课前 准备 自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐 导 学 过 程 思考与调整 一、谈话导入 未见高山便知其巍峨，未见大海便知其深邃，未见宇宙便知其渺远，这是书的力量。书包含了世界万物，人间真情。“我”爱读书，因而“我”有窃读的乐趣，与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获道理。的确，书籍是智慧的工具。正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。好书使人开卷时会