五年级数学册第三单元教案设计.docVIP

单 元 教 学 计 划 （第 三 单元） 单 元 教 材 分 析 本单元是在学生已经学习了整数除法、小数乘法、商不变的性质、整数四则混合运算等知识 基础上进行学习的。本章内容包括小数除以整数、小数除以小数、商的近似数、循环小数、有限小数、无限小数、混合运算及解决问题这7个方面 教 学 目 标 设 定 在解决实际问题的过程中，理解小数除法的算理，学会小学除法的计算方法，并能正确地进行小数除法的计算；认识中括号，掌握小数四则混合运算的运算顺序并能正确的计算。 结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，会用“四舍五入”法求商的近似值，认识有限小数、无限小数、循环小数。 在探索小数除法计算发放的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括的能力，培养估算意识和解决问题的能力。 在学习小数除法知识的过程中，体验数学活动充满着探索与创造，通过独立思考、合作交流的活动，学习自主获取知识的方法。 在解决问题的过程中，进一步了解三峡工程的宏伟，激发热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。 教 学 重 点 难 点 重点：小数除法的计算方法。 难点：理解除数是小数的小数除法的算理和小数四则混合运算中国中括号的应用。 教 学 整 体 构 思 与 建 议 在本学期的学习中，小数除法是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数的相关运算，并且学习了小数乘