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第一章 心理测量的基础及其发展简史 关于测量—— 物理测量：长度、重量、面积、速度等。 生理测量：化学成分、生理机能等。 社会测量：人口普查、经济统计、民意调查等。 心理测量：智力、人格、成就、职业兴趣、态度等。 理解心理测量的要素 ——迷信与科学 ——差异与误差 心理测量与心理科学 课程目标——需要建立的框架 了解心理测量的基本理论和知识，包括它的定义、编制、施测、记分、解释以及评价，熟练掌握常见量表的使用方法，树立科学的测量观。 第一节 概述 一、什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以界定。 该定义的三个元素：事物、数字、法则（理论） 二、测量要素 1.参照点：计算的起点。绝对零点（轻重、长度、温度）；相对零点（海拔高度、温度） 2.单位：意义确定、单位等距 三、测量量表：有单位和参照点能把事物的属性表现出来的连续体称量表。（量尺） 如：内倾——外倾 1.命名量表：用数字代表事物或把事物归类（代号、类别）。如：学号、考号、性别、职业类别。特点：无大小之分、无零点、无单位、不能运算。 2.顺序量表：同时指明类别或含有某种属性的程度。如：名次、级别等。特点：有大小关系、无相等单位、无绝对零点、不能运算。 3.等距量表：如：温度（0摄氏度，0K）、相对高度特点：有大小关系、有相等单位、有相对零点、只能进行加减运算。 4.等比量表：如：长度、重量、时间。特点：具有绝对零点、有相等的单位，可以进行四则运算。四种水平的量表及其适用的统计方法 1.命名量表（类别量表）：频数统计，包括百分比或列联相关、卡方检验等。 2.顺序量表（等级量表）：频数统计、中位数、百分位数、等级相关系数、肯德尔和谐系数、秩次差异性分析。 3.等距量表：平均数、方差、积差相关（又称积距相关）、二列相关、点二列相关、T检验、F检验。 4.等比量表（比率量表）：几何平均数、相对差异量。第二节 心理测验的基本概念一、心理测验的定义所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。1.刺激——反应2.行为样本3.标准化：编制、施测、评分和解释等。4.常模：某一标准化的样组在某一测验上的分数分布（平均分数和标准差）补充：金瑜，《心理测量》——心理测验三要素行为样组、标准化、客观性 SCL-90中学生常模 躯体化: 1.41±0.42 强迫1.92±0.60 人际关系1.88±0.62 忧郁 1.70±0.59 焦虑 1.55±0.52 敌对性 1.68±0.60 恐怖 1.47±0.49 偏执 1.73±0.59 精神病性 1.51±0.51 问题：几个标准差以外被试就很少了？ 二、心理测验的特点1.间接性：项目反应——心理特质（个体特有的、稳定的、可辨别的特征）2.相对性：看每个人在参照系（行为系列）上的相对位置；测量解释的相对性（文化环境）3.客观性：标准化 A.测验项目、施测说明、施测言语、态度及施测时的物理环境。 B.评分、计分原则。 C.分数的转换、解释。其它附属属性：艰巨性、顺序性、可行性。 第三节 心理测验的分类 一、按测验的功能分类1.智力测验：一般能力测验（观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力）。韦克斯勒智力量表。2.成就测验：也称学绩测验3.人格测验：性格、气质、兴趣、品德、情绪、动机、信念等。MMPI、16PF、EPQ等。 二、按测验的性质分类 1.文字测验 2.操作测验 三、按测验性质分类 1.构造测验 2.投射测验 四、按测验的对象分类 1.个别测验 2.团体测验 五、按测验的要求分类 1.最高作为测验 2.典型作为测验 六、按测验方式进行分类 1.纸笔测验 2.操作测验 3.口头测验 4.电脑测验 七、按测验目的分类 1.描述性 2.诊断性 3.预示性 八、按测验的难度进行分类 1.速度测验 2.难度测验 九、按测验的解释分类 1.常模参照测验 2.标准参照测验 十、按测验的应用分类 1.教育测验 2.职业测验 3.临床测验 第四节 心理测验发展史 一、中国心理测验发展史 中国心理测验思想——商周、汉唐——公务员制度 1.周朝的六艺说 2.汉朝的“举孝廉”，隋朝的科举制度，至明清达到顶峰 3.中国民间的“周岁试儿” 4.七巧板的发明 二、 科学心理测验的发展史 （一）科学心理测验诞生的背景 1.19世纪，鉴别精神异常和智力落后的需要 2.人才训练与选拔的需要 3.冯特科学心理学的推动 （二）、科学心理测验的奠基人 1.（英）高尔顿：通过生理特点（身高、体重和视听的敏锐度、肌肉力量、反应时）测量智力高低