体环境下初物理课堂教学模式研究.docVIP

运用信息技术构建创新物理课堂教学模式 传统的教学模式与素质教育实质不符，半个多世纪以来，我国的中学物理教学已形成一种模式：以解题训练为核心，注重“高密度、大容量、快节奏”的物理演练，使学生的物理意识和物理素养江河日下。结合新一轮课改，我们把构建符合时代要求的新型物理教学模式作为了研究的重点。能够创建一种促进教育者和被教育者共同发展的教学模式才称得上是以人为本的教学模式。一、??? 课题的提出： ???? 时代在不断前进，教育在不断发展。世纪之交，我们正处在一个科学技术突飞猛进、社会发生深刻变革和进步的时代。计算机多媒体技术和网络技术在教学领域的应用，已显示出强大的生命力。毫无疑问，这是教学改革发展的趋势、是教学整体改革的突破口。它不仅是教学手段的改革，同时还促进课程体系及教材的观念与形式的变革，促进教学方法及课堂教学模式的变革，促进教学思想和教学理论的变革，推动21世纪的教育革新。 素质教育的实质是：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的潜能，培养创新意识，注重形成人的健全个性为根本特征。传统的教学模式是以教师为中心的，学生在学习过程中，处于被动的位置上，学生成了知识的灌输对象。按上述素质教育的内涵，这种教学模式是不符合素质教育要求的，它扼杀了学生的个性。人本主义理论认为：教学目标上，强调个性与创造性的发展；