体现学生的体地位,培养自主学习意识.docVIP

体现学生的主体地位，培养自主学习意识 【摘 要】要想使初中数学课堂教学收到良好的教学效果，教学中，教师要时刻提醒自己不要做课堂的权威与管理者，时刻保护学生的主体地位，充分发挥学生在课堂、学习中的主体作用，引导学生积极地参与、主动地思考，真正让学生成为学习的主人。 【关键词】学生；主体；数学教学 学生是受教育的主体，一切教育活动都要服务和服从于主体。因此，把课堂还给学生，让学生由被动地接受知识转化为主动、愉快地学习成为当今教育的必然趋势。那么如何在课堂教学中体现学生的主体地位呢？ 1. 和谐的师生关系是增强学生主体地位的前提 现代教育观念指出，学生是学习的主体，教师仅起引导作用。学生要学好数学，掌握知识，必须依靠学生在老师的引导下自己去认真学习。许多教学经验告诉我们，学生对学科的好恶，很大程度上是取决于教师的个人魅力。如果这位老师受到学生的欢迎，他上课时，学生的学习兴趣更高，课堂气氛更加活跃，学生心理更加放松。使学生在轻松愉快的氛围中接受知识，把枯燥的课堂学习变为一种美的享受，这必将大大提高课堂的效率。为此，要求教师要热爱学生，尊重学生，理解学生。经常深入学生群中和学生谈心，了解他们的学习情况，关心他们的思想动态，帮助他们解决实际困难。经常与学生一起参加课外体育或文艺活动，在娱乐和游戏中改善师生关系。使自己成为学生的知心朋友。 2. 营造和谐的课堂氛围，培养思维能力是体现学生主体地