关于汉语拼教学的几点体会.docVIP

关于汉语拼音教学的几点体会 东街小学 王红霞 汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。因此，我认为要针对儿童特点，给学生创造一种愉快的情境，在活动中，在玩中调动学生学习拼音的积极性，让学生能兴趣盎然、满怀信心地学好拼音。这不仅为今后的识字打好基础，更主要的是提高了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。下面，我想具体谈几点建议。? 一、?根据儿童语言特点，运用儿歌激发兴趣。 儿歌的特点是工整压韵，琅琅上口，浅显易懂，很适合儿童的语言特点。在拼音教学中，编写一首首拍手歌，让学生边读儿歌边识记，学起来生动活泼。? 1、单韵母虽然只有6个，比较好学，但对于刚开始接触拼音的学生，还是有一定难度的。因此，学习单韵母时，把学生喜爱的小动物编入儿歌，激发学生学习拼音的兴趣，儿歌背熟了，单韵母也掌握了。如：?圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴a?a?a?；大公鸡，哦哦叫，拢圆嘴巴o?o?o；?大白鹅，水里游，水中倒影e?e?e?；1加小点还念i?，牙齿对齐?i?i?i?；乌鸦的小窝像个u?，嘴巴突突u?u?u?；小鱼跃起吐水泡，像吹笛子ǖ?ǖ?ǖ?。 2、许多学生说话时三声、四声不明显，这些学生对声调掌握就有些困难。下面的声调儿歌对学生有所帮助。?a?的头上戴小帽，读音不同要记牢，?一声平āā