苏教版一年级数学上册教案备课第七单元分与合.doc

备课日期 2015 年 9月 1日 上课时间 2015 年 9 月 23 日 总第 16 课时 课题 分与合 学习目标 1．在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想。 2．培养初步的合作学习意识和动手的能力。 重点难点 1．经历2、3、4、5各数分与合的学习过程。 2．能从3、4、5各数的一种分法推理出另外一种分法。 流程 学 习 内 容 补充与调整 自 学 预 习 今天老师给我们班的小朋友带来了一个难题：要将几个桃子分别放进两个盘子里，可以怎样放,有几种方法，小朋友们你们愿意开动脑筋接受挑战吗？ 教师提问：你能根据桃的不同分法，说说4可以分成几和几吗？（学生同桌交流后，个别口答，教师课件出示学生的答案。） 小组讨论与 交流展示 1．课件演示，结合提问：“把4个桃放在两个盘子里，可以怎样放？” 2．谈话：请小朋友用4个花片代替4个桃子试着自己摆摆，怎样放入盘子里。（学生各自进行操作，教师巡视） 3．组织全班交流，得出几种不同的分法。（学生一边说，教师一边用课件演示桃的不同分法。） 教师提问：你能根据桃的不同分法，说说4可以分成几和几吗？（学生同桌交流后，个别口答，教师课件出示学生的答案。） 组内交流：按怎样的顺序说4可以分成几和几，不会漏。 组织全班交流。（学生口答，教师课件演示。）分成４和１、2