高等教育心理学的学案.pptVIP

1、自我体验的丰富性与波动性 2、自我体验的敏感性与情境性 3、自尊感与自卑感相互交织 （二）自我体验方面 1、强烈的自我设计、自我完善愿望 2、强烈的独立意识和反抗倾向 3、相对薄弱的自控能力 （三）自我调控方面 大学时期是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。其发展要经历一个明显分化、矛盾、统一稳定的过程。 （一）大学生自我意识的分化 “理想自我”与“现实自我” “主体我”与“客体我” 由于意识转向以自己本身的心理活动为对象，自我意识一分为二：一是理想自我，二是现实自我。 三 、 大学生自我意识发展的过程 （二）内心矛盾的出现 由于自我意识的分化，“主体我”与“客体我”、理想自我和现实自我的矛盾冲突也开始加剧。 （三）内心矛盾的统一 1、积极的自我意识的统一 2、消极的自我意识的统一 一、自我意识是心理健康的重要指标 二、自我形象影响心理健康 高自我形象有利于心理健康 偏低的自我形象往往隐含着许多心理疾病 三、自我概念影响心理健康——正相关 第二节 自我意识与心理健康的关系 一、自我教育的含义 自我教育指个体根据社会规范和自身发展的需要，在自我意识的基础上，把自身作为发展对象，通过自我认识，自我体