2模板及评价标准(姜利琼)探析.doc

教育系教学实习教案指导建议模版及评价指标 （姜利琼） 一、教案模版（建议） （一）课题名称 （二）教学目标 1.内容 知识与技能；过程与方法；情感与价值 2.要求 （1）全面、完整 目标不仅是知识目标，还应包括过程与方法，情感与价值 （2）明确、具体 如： 学生能掌握对数计算方法（不够明确具体）； 学生使用计算器，正确地解决10道对数计算问题中的8个（明确具体）。 （3）学生是目标的主体 如： 培养……,激发……，主体是教师。 学生能够……，学会……，主体才是学生。 3.目标的表述建议 行为目标设置办法（R.F.Mager）(ABCD目标设置方法) 具体包括四个因素： 主体(audience)：学生； 行为(behaviour)：学什么； 条件(condition)：提供什么样的刺激； 标准(degree)：达到的程度、结果。 即：学生在什么条件下学习什么,完成任务到什么程度. 如：在诵读课文的基础上（条件），学生（主体）找出优美语句（行为），至少有重叠词与通感句，并能陈述其美妙之处，其中应有叠韵美与移觉美（标准）。 （三）课题分析 1.在教材中的地位和作用 （1）本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。 （2）如何对教材内容进行加工。即如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，通过一定的加工将其转化为教学内容。 如：《了解空