鲁教版平方差公式.ppt

大显身手 看谁算得快: 巩固拓展 （一）应用公式： 2. 利用平方差公式计算（先确定各题的a与b，再填空） (1)(5+6x)(5-6x)=( )2-( )2=__________ (2)(x-2y)(x+2y)=( )2-( )2=__________ (3)(-m+n)(-m-n)=( )2-( )2=__________ 问题：利用平方差公式计算的关键是_________________ 怎样确定a与b_________________________ 4、准确计算下列各式： (1)(x2+4y)(x2-4y) (2)(ap2+q2)(q2-ap2) (3)(3a3-2b4)(2b4+3a3) (4)(-1-3m)(1-3m) (1)(x-y)(x+y)(x2+y2) (2)已知 x2-y2=8 , x+y=-4 ，求x-y的值。 1、基础训练：教材P.117,作业题。 2、扩展训练：利用平方差公式计算 * * (2) (x+3)(x?3) ； (3) (1+2a)(1?2a) ； (4) (x+4y)(x?4y) ； (1) (y+3)(y?5) ； =x2?9 ; =1?4a2 ; =x2?16y2 ; =y2?2y ? 15; 观察 发现 ? 观察以上框内算式及其运算结果， 你发现了什么规律？ 用自己的语言叙述你的发现。 =x2?32 ; =12?(2a)2 ; =x2?(4y)2 ; 两数和与这两数差的积, 等于 这两数的平方的差. a b a b 如图：在边长为a的大正方形的一角剪去一个边长为b的小正方形。 （1）图中的红色部分部分面积是__________ （2）你能否将红色部分拼成一个完整的长方形图案吗？ 你能从这个游戏中得到一个怎样的等式？ 你拼出的长方形的面积是________________ 知识出击: 概念挖掘: 快言快语： 参照平方差公式“(a+b)(a-b)=a2-b2”填空。 (1) (t+s)(t-s)=____ (2) (1+n)(1-n)=_____ (3) (10+5)(10-5)=______ t2-s2 12-n2 102-52 例1 运用平方差公式计算: (1) (3x+5y)(3x-5y) =____2 – ____2 =________ (3x) (5y) 9x2-25y2 练习1:下列式子中哪些可以用平方差公式运算?如果可以,并计算. ⑴ (ab-8)(ab+8) ⑵ ⑶ (2+a)(a-2) ⑷ (3a+2b)(3a-2b) ⑸ (-4k+3)(-4k-3) ⑹ (1-x)(-x-1) ⑺ (-x-1)(x+1) ⑻ (x+3)(x-2) 可以 可以 可以 可以 可以 可以 不可以 不可以 准确确定a和b 符号相同的项是a,符号相反的项是b 3 ?计算 (3a2-7)(-3a2-7)． 步骤：1、判断；2、调整；3、分步解。 （注意：要用好括号；幂的运算。） 解：原式=(-7+3a2)(-7-3a2) ＝(-7)2-(3a2)2 ＝ 49-9a4． 随堂练习 拓 展 练 习 运用平方差公式计算： (?4a?1)(4a?1)． (用两种方法) ?运用平方差公式时，要紧扣公式的特征， 找出相等的“项”和符号相反的“项”，然后应用公式． 法一 利用加法交换律， 变成公式标准形式。 (?4a?1)(4a?1) = =(?1)2 ?(4a)2 = 1?16a2。 法二 提取两“?”号中的“?”号， 变成公式标准形式。 (?4a?1)(4a?1) = ?(4a+1) (?4a?1) (4a?1) = (4a)2 ?1 ? 计算时千万别忘了你提出的“?”号、添括号； 注意 ? ?[ ] = 1?16a2。 ( ?4a?1 ) ( 4a ?1 ) ?1 ?4a ?1 +4a (4a+1) (4a?1) 例2 用平方差公式计算: 103×97 (2)59.8×60.2 =(100+3)(1