高中地理全套导学案.doc

必修一导学案 第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环境 1．天体系统、太阳系概况，地球在太阳系中的位置。 2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 二、读课文，查地图——突破重点难点 （一宇宙 1．河外星系和同一级别。 地球 1．月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可达127℃，夜晚最低温度-183℃。请分析月球表面温度昼夜变化大的主要原因？ 2.2009年7月出现了百年一遇的日全食景象。日全食发生的最基本条件是什么？ 四、研高考题，找出发点——感悟命题思路 [例1]（2007年上海） 2007 年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜生命存在的主要依据是 （ ） A.行星上有岩石 B.行星上有液态水与适宜的温度 C.行星的表面比较平坦 D.行星接受来自恒星的辐射能量 [例2]（2008江苏）读“示意图”回答与、行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是A．适宜的大气厚度和大气成B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 ．复杂的地形和岩石圈第一节 地球的宇宙环境 1．太阳辐射对地球的影响。 2．太阳活动对地球的影响。 二、读课文，查地图——突破重点难点 （三）太阳是太阳系的天体，它的占整个太阳99．86％。 太阳．太阳活动及其对地球的影响太阳活动对地球的影响 ②太阳太阳活动：黑子层耀。 1．人们接打手机有时发生信号断续现象，可能是什么原因造成的？ 四、研高考题，找出发点——感悟命题思路 [例1]（2007年上海）2007 年4月，美国宇航局的太空探测器拍摄到太阳三维图像，人类首次可从三维视角观测太阳活动。目前，人们对太阳活动的正确认识之一是（ ） A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发 B.太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴 C.太阳风是太阳活动的主要标志 D.光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑 五、冲A+高峰 (一)选择题 1．目前，人类能够观测到的最远天体距地球约有 ( ) A．8万光年B．1亿千米 C．100亿光年D．150亿光年 ( ) A．日地距离适中，地球表面温度适宜B．地球的体积和质量适中 ．地球附近大小行星各行其道，互不于扰D．地球自西向东绕日公转 ．读“太阳 (1)图中字母所代表的行星名称是：AC ，。 (2) 用箭头在公转轨道上表示地球的公转 (3)小行星带在星和星(填字母)轨道之间。 第二节 地球自转的地理意义 1．掌握地球自转的方向、周期和速度。 2．理解昼夜更替及晨昏线。 3．了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。 二、读课文，查地图——突破重点难点 （一地球自转 1．地球自转的方向从三个方面来：从看；从北极上空看，地；从南极上空看，地球。 ．地球自转的周期 地球自转一周360°，所需要的时间为 3．地球自转的速度 (1)角速度地球表面除点。 (2)线速度因的不同。产生昼夜交替 1）昼夜 昼夜产生的原因是由于地球是个的球体 （2）晨昏线昼夜交替的周期晨线和昏线的判 （3）晨昏 ①晨昏线平面与太阳光线垂直晨昏线永远平分赤道。 晨昏线只在春秋分日时经线重合。 晨昏线自东向西移动地球自转使地表水平运动物体方向发生偏转1）地转偏向的规律（3）地转偏向力：促使物体水平运动方向产生 [难点探究3] 读P13图1-2-5： （1）判断地转偏向时关键是物体“前方”运动。我们可以用左右手定则来判别：展平手掌（北半球用右手，南半球用左手），掌心朝上，使四指指向物体初始运动方向，则大拇指方向为物体实际运动方向（偏转方向）。 四、读生活，找热点——体验学科意义 1．纬度相同的地区，高山顶上与山下相比，地球自转的速度相同吗？ 2．我国已有四个卫星发射基地（酒泉、太原、西昌、海南文昌），文昌基地有什么优势？ 四、研高考题，找出发点——感悟命题思路 [例1] （2008广东）下图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是 A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②④⑥ 第二节 地球自转的地理意义 1．理解地方时产生的原因。 2．了解时区的划分，理解区时和日界线的含义。 3．能进行简单的区时换算。 二、读课文，查地图——突破重点难点 (三产生时差 1．地方时概念：经同经度每隔，地方时相差1小时；经1°，地方时相差分钟。 ．时区 (1)全球个时区经度。 (2)中时区也叫零时区，以经线为中央经线在中时区以东，每隔15依次划15°依次．国际标时 1．北京时间就是北京的地方时吗？ 2．有一对双胞胎，人们从出生时间上看，发现弟弟比哥哥还大一天。这