一年级语文下册 6 蘑菇该奖给谁教案 苏教版.docVIP

6． 蘑菇该奖给谁 教学教学目标： 1．能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。认识个偏旁，理解由生字组成的词语。 教学过程： 　一故事导入引情激趣 旁白：小朋友们，你们看这是谁？是的，她是兔妈妈，兔妈妈和她的两个孩子生活在一起，一天清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。时间过得真快，晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了，她会把蘑菇奖给谁呢？我们将学习　　请小朋友们打开课本选择自己喜欢的方式，做到字字读准，句句读通遇到难读的字多几遍“练”读边音“临”是前鼻音“参”是平舌音”是翘舌音，“着”是轻声，“品”是前鼻音。你也来读读这些词语吧！ 4． 旁白：小朋友们看，“得”把生字词课文中给自然段标上序号，们你们知道？ 8． 是呀，为什么兔妈妈偏偏把蘑菇奖给了没有得冠军的小白兔呢？读课文 悟情明理1． 请小朋友们先读第自然段。兔妈妈在临走前嘱咐两个孩子从可以体会到兔妈妈对关心再读课文2——10自然段。 2．指导朗读第一次对话。（1）晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了，它要检查小兔们白天的表现。听了妈妈的问话后，（3）？谁能来读读小白兔的话，让大家能感受到“难为情”（）小黑兔“得意”，而小白兔却“难为情”分角色读一次对话．。（1）兔妈妈这一次，两只小兔又分别回答请同学们自己读一读，看看该用什么语气来读？（）从他们的话