财务会计学试讲文稿.ppt

财务会计学 主讲人 王杰 课程介绍 《财务会计学》是会计学专业学科体系中的核心专业课程。本课程以我国新颁布的《企业会计准则》为依据，在阐 述财务会计的目的、基本前提、会计要素和一般原则的基础上，分述了六大会计要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润）的具体组成内容，并最终将所 有项目汇总于会计报表，详细介绍了报表的编制。 教学目的 《财务会计学》课程实务性较强，通过本课程的学习，使学生比较全面、系统地掌握企业财务会计的基本理论、基本方法和会计核算的基本循环过程，并具备独立完成企业日常经济业务会计处理的能力与水平。 课程性质：专业核心课程；考试课程 总课时：96 教材： 戴德明、林刚、赵西卜主编：《财务会计学》， 中国人民大学出版社，2009，10 辅助教材： 戴德明、林刚、赵西卜主编：《财务会计学习题集》， 中国人民大学出版社，2010，5 参考文献： 财政部： 《企业会计准则》，2007 《企业会计准则指南》，2007 《企业会计准则讲解》，2007 教学方法 课堂讲授为基础 师生互动为手段 课堂练习攻难点 课后复习作保障 学习要求 相关基础知识： 会计核算基本原理； 企业管理基本知识； 财政税收基本知识； 学习方法： 课前预习，课后复习，掌握重点，听懂案例。独立思考，反馈信息，师生互动，提高能力。 考核方法： 平时听课情况+作业小考+期末考试 讲授内容与进程 共十四章内容，周学时6，分16周讲完。 教学内容与教学进程见教学日历..\大纲，日历、教案 授课形式：课堂讲授，其中课堂习题课6次12学时。 第一章 总论 本章学习目的： 衔接基础会计知识，加深对财务会计基础知识的理解 本章重点： 会计基本要素、会计信息质量要求 第一章 总论 1.1 财务会计的目的（1/3） 会计工作的目的 1.1.1对企业会计信息的需求 （1）投资人的信息需求：所有者权益增减变化情况与结果 （2）债权人的信息需求：偿债能力与风险增减变化情况与结果 （3）政府部门的信息需求：税费增减变化与结果 （4）企业员工的信息需求：工资福利增减变化与结果 （5）供应商与客户的信息需求：赊购资信与产品销售资信增减变化与结果 （6）社会公众的信息需求：资源环境保护措施增减变化与结果、潜在投资者的需求 在1992年发布的《企业会计准则》中，权责发生制是作为会计核算的一般原则加以规范的。经过修订后，基本准则将权责发生制作为会计基础，列入总则中而不是在会计信息质量要求中规定，其原因是权责发生制是相对于收付实现制的会计基础，贯穿于整个企业会计准则体系的总过程，属于财务会计的基本问题，层次较高，统驭作用强。 留存收益是企业历年实现的净利润留存于企业的部分，主要包括累计计提的盈余公积和未分配利润。 （2）收入具有以下特征： 1）收入是企业在日常活动中形成的 2）收入会导致所有者权益的增加 3）收入是与所有者投入资本无关的经济利益的总流入 （2）费用具有以下特征： 1）费用是企业在日常活动中形成的 2）费用会导致所有者权益的减少 3）费用是与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出 (2)利润的来源构成 利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。 其中收入减去费用后的净额反映企业日常活动的经营业绩，直接计入当期利润的利得和损失反映企业非日常活动的业绩。 直接计入当期利润的利得和损失，是指应当计入当期损益、最终会引起所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失。 企业应当严格区分收入和利得、费用和损失之间的区别，以更加全面地反映企业的经营业绩。 2. 利润的确认条件 利润反映收入减去费用、利得减去损失后的净额。利润的确认主要依赖于收入和费用以及利得和损失的确认，其金额的确定也主要取决于收入、费用、利得、损失金额的计量。 为了贯彻可靠性要求，企业应当做到： （一）以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量，将符合会计要素定义及其确认条件的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等如实反映在财务报表中，不得根据虚构的、没有发生的或者尚未发生的交易或者事项进行确认、计量和报告。 （二）在符合重要性和成本效益原则的前提下，保证会计信息的完整性，其中包括应当编报的报表及其附注内容等应当保持完整，不能随意遗漏或者减少应予披露的信息，与使用者决策相关的有用信息都应当充分披露。 （三）在财务报告中的会计信息应当是中立的、无偏的。如果企业在财务报告中为了达到事先设定的结果或效果，通过选择或列示有关会计信息以影响决策和判断的，这样的财务报告信息就不是中立的。 企业发生的交易或事项在多数情况下其经济实质和法律形式是一致的，但在有些情