2025年化学中考二轮专题复习课件：题型六 实验探究题(共48张PPT).pptx

;题型六实验探究题;考点要求;1.能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果;能对探究过程进行初步评价:

(1)实验原理是否可行;(2)原料的利用率;(3)实验方案是否简单方便;(4)有无环境污染(有无尾气处理);(5)有无控制变量;(6)有无进行多次实验减小误差或排除偶然性;(7)有无对照实验、所选实验变量是否相同、用于实验的反应物的量是否太少。

2.深耕教材,以教材为基础,挖掘教材中的探究题“原点”。;实验探究题是化学中考必考题型之一。考查主要以实验探究为主,结合对实验装置或方案的设计与评价。选取的内容往往来源于教材的实验,或者某一化学反应、某一实际情景,创设学生熟悉的情景,以考查学生设计实验、分析问题和解决实际问题的能力,综合性强,一般步骤包括提出问题→猜想与假设→查阅资料→设计方案→进行实验收集证据→解释和结

论→反思和评价。;1.判断猜想是否合理的依据:一是猜想的物质间本身是否可以反应(共存);二是猜想的物质中是否含反应物中没有的元素(是否违背质量守恒定律);三是猜想是否违背客观事实。

2.资料分析:探究题中所给的资料一般是探究过程中需用到的,而且在初中阶段的化学学习中未接触或不需掌握的,资料对解题非常重要,答案很多时候都可以从查阅资料中获得。资料内容一般涉及物质的性质、陌生的反应等具有明显的提示功能,甚至成为其中部分填空的答题依据。

3.实验现象与结论:实验过程中现象与结论互为条件,可根据实验操作和实验现象得出结论,也可根据实验操作和实验结论反推出实验现象。

;4.实验方案设计:实验方案要求科学、经济、环保、可行、安全、简约,常涉及控制变量法、现象结论互推法。

5.方案评价:设问方式有方案正误判断及存在的问题分析、结论是否准确及其原因等。方案评价的角度是实验原理是否正确,实验步骤是否合理,操作是否正确,实验结果与实验目的是否一致,反应速率是否适中,实验中是否对环境造成污染等。

6.讨论与拓展:设问角度较广泛,常涉及实验中某一步骤的优化或分析,废水处理、物质保存方法等。;考点攻坚;命题点1物质性质及变化规律的探究;(3)同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注“NaOH含量不少于96.0%”,开始如下探究。

【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质?

【查阅资料】工业制取NaOH的反应原理是2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

然后蒸发溶剂获得NaOH固体(在化工生产中,原料往往不能完全转化为产品)。

【提出猜想】杂质为碳酸钠和氯化钠。

【实验探究】①甲同学取样溶于水,向溶液中滴加酚酞溶液,观察到液体变红色,认为杂质中含有碳酸钠。乙同学认为甲同学的实验不足以证明杂质中含有碳酸钠,理由是___________________________。;②乙同学重新设计实验如下。;命题点2反应条件及影响因素的探究;【实验结论】对比四条曲线,进行分析。

(1)FeCl3溶液、CuSO4溶液对H2O2的分解

______(填“有”或“无”)催化作用。

(2)几组实验中催化效果最佳的是_____。

(3)第1组实验的目的是____________。

;(4)小组的同学们不加催化剂,在不同温度下,用不同浓度的H2O2进行实验,记录实验现象如下表。据此可得出:升高温度或_____(填“增大”或“减小”)反应物浓度可加快H2O2的分解。

(5)实验需要30g10%的双氧水溶液,可用15%的双氧水溶液加______g蒸

馏水配制。;命题点3项目式学习探究;命题点3项目式学习探究;【解释与结论】同学们和老师交流,得知CO32-和H2O作用,产生较多的OH-和另一种阴离子。

【拓展与延伸】结合任务二的所有信息和结论,运用初中化学所学知识,经过分析推理可得出,Na2CO3溶液中含有的阴离子是_______________。;例3任务三:探究纯碱的用途——用于生产洗涤剂

【查阅资料】Na2CO3可用于生产洗涤剂。Na2CO3溶液呈碱性,可清洗油污,溶液碱性越强,去油污效果越好。

【实验探究】兴趣小组继续对影响Na2CO3溶液去油污效果的因素进行探究。用不同温度的水,配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na2CO3溶液,并测定溶液pH,记录数据如下表。

【解释与结论】(1)实验①②③对比,可得出的结论是____________________________。

(2)要证明Na2CO3溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系,可选择的3个实验的编号是___。

【拓展与应用】下列物质可用于去油污的是______(填字母)。

A.NaClB.NaOHC.K2CO3D.Ca