6.4.3.1余弦定理课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册 (1).pptx

人教2019A版必修第二册;1、掌握余弦定理的表示形式及证明余弦定理的向量方法，并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题；

2、培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力；通过三角函数、余弦定理、向量的数量积等知识间的关系，来理解事物之间的普遍联系与辩证统一.;复习回顾;问题引入;在三角形ABC中，三个角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知a，b和夹角C，如何求c？;余弦定理;由余弦定理变形得：;思考：勾股定理指出了直角三角形中的三条边之间的关系，余弦定理则指出了三角形的三条边与其中一个角之间的关系，你能说说这两个定理之间的关系吗？;一般地，三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素求其它元素的过程叫做解三角形。;例题讲解;已知两边及一角解三角形的2种情况。

（1）若已知角是两边夹角，则直接运用余弦定理求出另外一边，再用余弦定理和三角形内角和定理求其他角。

（2）若已知角是其中一边的对角，可用余弦定理列出关于第三边的一元二次方程求解。;例2.在?ABC中，已知a=6,b=5,c=4.求cosC.;已知三角形的三边求角的基本步骤：

1.求第一个角---先用余弦定理推论求一个角的余弦值，再判定此角取值，求得第一个角。

2.求第二个角---继续用余弦定理。

3.求第三个角---用三角形内角和定理。;小结;课堂作业;C;2、