天津市滨海新区塘沽第二中学八年级语文上册《答谢中书书》课件 新人教版.pptVIP

山川之美，古来共谈。 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 总写，以感慨发端。包含作者什么感情？ “美”：是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦。 * 高峰入云，清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 极力描写山之高，水之净 仰视 平远 高远 静景 动景 朝夕变化 听觉 视觉 描绘了秀美的山川景色。 俯瞰 呈现出绚烂辉煌的气象，万物勃发的生命力。 生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 * 作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？ 观察角度：由仰而俯；（高低，远近） 景物形象：由显而微； 景物状态：由静而动； 感官调动：视听结合； 时间交代：由朝而夕。 使山川景物和谐、完整、统一。 * 抒情、议论，以感慨收束。表达了作者怎样的思想感情？ 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 表达了作者沉醉山水的愉悦之情；与古今知