2014班主任工作论文.docVIP

如何学会在教育工作中“化缘”方正林区第一中学校刘泽林 再次回到高一，重新带班，并没有那种繁重感，反倒有了种轻车熟路的感觉，可能是相对与之前肩上多了份成熟和责任吧，但我想更多的是领导对我的信任。 爱是教师的智慧和力量的源泉。前苏联教育学家苏霍姆林斯基作过精辟的解答：?教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智与严格要求相结合的那种爱。?特别是作为一个班主任，想要真正建立与学生平等、和谐的师生关系，在日常班务管理工作的开展中得到同学们的支持与配合，这一切工作的出发点必然要基于对学生的爱。?谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。?班主任要多用一些时间，努力接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行思想交流。通过活动观察、了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究每个学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。现将经验总结如下： 一、把真诚和平等送给学生 随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。因此在管理中我力求做到与同学真诚平等和谐相处。　真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。 　　例如我们班的大部分同学学习基础确实很差，但家里经济条件不错。也许正因为如此，他们养成了不爱学习，懒惰，讲究吃穿的不良习惯。甚至本次期中考试他们中就有倒数的。 对于他们我确实是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过，严肃地批评过，但都收效甚微。于是我试着寻找他们的优点，结果发现他们非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼，劳动也很积极。于是只要一发现他们做了好事，表现好，我马上表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马，但无论走哪条路，都要有知识，用知识武装起来的自己是最强大的。慢慢的，他们找到了自身的价值，自信心增强了，也喜欢表现自己了。看来转变这种人，平等地交谈，真诚的交往，积极的鼓励很重要。 二、工作要学会创新，要有提前跑着走路的意识。 在高一刚来时，我所分到的班级在一楼西侧的最里面，地理环境优越，用学生的话说，安静，没有领导和老师打扰，不是兵家必争之地（教师答卡不路过这）。但就是这么个班级，它的前身是体育训练室，几个字就可以总结，脏、乱、差！外加冬天的冷！墙上到处都是大脚印，地面上镶着各种颜色的口香糖，没有条幅，没有黑板，没有讲台，仅有的就是满地的一些器械和暖气片上胡乱塞着的几只臭袜子，面对这些，我的心情很糟烂，但我是班主任，仅仅用了一个上午的时间，我就带领着学生把班级收拾了出来，但其他的都好说，就是看到墙面上的脚印时我犯了愁，就在我沉思苦想，寻求着向学校校工和领导求助时，脑海中突然想起了小时侯的一首儿歌：“没有吃没有穿，自有那敌人送上前，没有枪没有炮，敌人给我们造，我们生长在这里，每一寸土地都是自己的！”是啊，没有涂料的话，可以让“敌人”给我送啊，当然，我不能称呼他们为“敌人”，因为他们是学生的家长，是学生们最可爱的人！于是，在周会课上时，我长篇大论的让同学们怎样去美化班级，最后重点是如何刷墙，当然，要是家长当中有会刷墙的就更好了，就在这节课上，我学会了给自己班主任生涯上的第一课，自力更生，在星期日的早上，我班级的男生将班级的墙面重新刷了一便，（涂料来源：一女生家长免费赞助的！）看着焕然一新的墙面，我和我的学生们都漏出开心的笑容，尽管脸上有着白灰！小事二，在冬季最冷的时候，我再次利用了家长的能量帮我布置了班级，当然，这需要先一步的铺垫，我利用开家长会的时候留下了我的微信号，或许，在当时我仅仅是方便与家长沟通交流，但当我看到窗外凛冽的寒风和班级结冰的窗户时，我突然间有了个新奇的想法，我用手机拍了几张窗外的雪景，接着又拍了几张班级学生上课的照片，最后录了个微视频传在了群里，当然靠近窗户录的，结果，非常简单，有个家长看完之后，好奇的问我，刘老师，为什么视频当中会有丝丝的声音呢，是你手机的毛病吗？我告诉她说不是，是我们班级的窗户密封不好发出的声音，她说，哦，那学生是不是很冷啊，班级一面是冷山，我回答说是的，但是我们的孩子们很坚强，她听了之后，很是无语，说不是有班费吗？为什么不买塑料布封上呢？我告诉她班