《历史上重大改革回眸》导言分解.pptVIP

新学期寄语 明确目标 明确责任 明确行为 课标要求的九大改革 梭伦改革 、 商鞅变法、 北魏孝文帝改革、王安石变法、 阿里改革、欧洲宗教改革、 俄国农奴制改革、日本明治维新、 戊戌变法 《课程标准》中的“教学目标”。主要“了解重大改革活动的背景、进程（含措施）及代表人物；对改革进行科学的认识和评价（认识改革的复杂性和多样性）；学习改革家的坚强意志和历史责任感”。 学习仅仅是一个手段，它的真正目的是通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的决不罢休的坚持性，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性，学习是善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。 你为什么学习？ 选修的学习策略 做好“啃硬骨头”的思想、心理准备（选答题难度比必修大） 在最短的时间内追求最好的学习效果，不吃夹生饭，不留知识死角 未雨绸缪，仅掌握一个模块是不够的 学会“扔掉拐杖”，听课、自主探究思考、作业相结合（问题教学法） 《历史上重大改革回眸》 —— 导言 学什么？怎样学？ 改革的背景、内容（过程）、特点、评价、结果及形成这一结果的原因。 选修是对必修课程的复习、丰富、延伸，学习选修要注意与必修内容之间的联系。 自人类社会产生以来，改革就与社会进步相伴而行，并成为历史前进的动力之一。改革虽然不像革命那样轰轰烈烈，但它以独特的方式推动着社会的进步。邓小平曾指出：“