芜湖市一中高中通用技术《控制系统的工作过程与方式》教学设计.docVIP

安徽省芜湖市一中高中通用技术《控制系统的工作过程与方式》教学设计 设计缘起随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为引起社会变化、塑造社会变化和应对社会变化的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须休学的课程。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。它的学习过程是同学们主动建构知识、不断拓展能力、形成良好情感态度与价值观的过程，是一个富有生机、充满探索、方式多元的活动过程。而恰巧本节内容正是迎合了通用技术新课程标准的规定，本节教学内容除了能继续加深学生对技术与设计的知识的认识和技能的掌握外，更是培养学生技术思想和方法的很好的平台和载体，也能在本节教学内容的学习之后学会认知、学会生活、学会做事，能端正学习态度和具有正确的价值观和世界观。基于此，本人就设计了《控制系统的工作过程与方式》这个课题。 一、教材分析 本节是苏教版“技术与设计2”第四单元第二节的内容。从全章的知识结构来看，“控制系统的工作过程与方式”是在学生学习了控制的手段与应用之后编排的，是对控制进一步的学习。这些知识在生产和日常生活中有广泛的应用，与现代科学技术紧密相关。就本节内容来说，它不但是理解控制系统的类型、组成以及它们是如何工作的基础，而且也为下一节理解闭环控制系统的干扰与反馈打下基础，通