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大学生学习武术的动机分析 韩东生 ? 【摘要】：文章采用文献资料法、问卷调查法、比较法和访谈法,对高校学生学习武术课认识变化进行调查与分析。结果表明:经过一年武术课的学习,学生学习武术的目的、兴趣和内驱力等比较消极,主要原因是学生对武术文化内涵理解模糊、对搏击技术和套路技术学习信心缺失。笔者由此提出加强学生武术理论知识学习、加强搏击对练促进武术课程改革、完善武术教学的场地器材等建议。 【作者单位】： 山西大学体育学院 【关键词】： 武术课程学习认知建议学生学习学生选择学习动机附属内驱力动机分析武术教学武术文化 【分类号】：G852【正文快照】： 1研究对象与方法1.1研究对象本文根据综合、农、工、医、师范五个不同类型进行分类,随机抽取山西大学、山西农业大学、太原科技大学、山西医科大学、太原师范学院五所高校的在校大学生各100名,其中男生280名,女生220名。发放问卷共500份,收回476份,有效问卷469份,有效率93.8% 上传: 潘靖更新时间：2013-3-6 12:20:02 上饶市中小学武术课开展现状的调查研究 1、 前言 1.1 选题依据及意义 武术是我国传统体育的代表，具有独特的魅力和深厚的文化底蕴，其内容之丰富，哲理之深奥，功能之全面，非一般体育项目可比。在学校开展武术教育，是一件功在当代，利在千秋的大事，是强国利民的重要举措。不仅有利于增强学生体质，还