教育局绩效管理实施的经验材料.docVIP

教育局绩效管理实施的经验材料 　　近年来，**市教育局认真贯彻市委、市政府关于开展绩效管理工作的部署，进一步增强争先创优意识、科学发展意识、责任落实意识，把绩效管理作为深化机关效能建设的重要保障，作为推进教育事业发展的重要抓手，作为加强作风建设提高服务水平的重要措施，切实抓紧抓好，取得了一定的成效。在市委、市政府对市级政府部门绩效评估的位次由2007年的第22位跃升到2008年的第1位。我们的主要做法有： 　　一、加强组织领导，形成齐抓共管的工作合力 　　绩效管理工作是一把手工程，这项工作开展以来，我们切实将其摆上重要议事日程，进一步加强组织领导，完善管理制度，落实工作职责，加强督促检查，切实将这项工作抓紧抓好。一是领导机制完备。成立了以局长为组长的绩效管理工作领导小组，指定一位分管副局长负责协调绩效管理工作的具体工作，由局办公室、人事科和监察室牵头负责市政府对我局绩效评估工作，由局发展规划与财务科牵头负责省对市政府绩效评估教育发展指数指标的落实工作，局里各科室办根据各自职能分别负责，形成了抓落实的有效工作机制，推动绩效管理工作的规范开展。二是管理制度落实。根据绩效管理的要求，我局修订和完善了机关内部管理，将绩效管理目标责任制、岗位责任制、信息收集分析监控制度、绩效激励与改进制度和绩效结果应用制度等列入机关内部管理制度，明确每个工作指标的分管领导、责任科室和具体工作人员，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。特别是针对往年效能督查、绩效评估中发现的问题，经过上上下下地征求意见，反复修改并提交局党组会议研究，专门制定了《关于进一步加强效能督查工作的通知（试行）》，对发现违反工作纪律的情况，在年度考核中视情给予扣分，直至降低考核等级、退回原单位（解聘）等处理。三是督促检查到位。坚持了定期和不定期督查制度，由局效能办牵头，每周一次对机关全体工作人员执行工作纪律、落实绩效管理要求等情况进行督查，并不定时进行抽查，对督查和抽查中发现的问题及时在本局会议上通报，做到了防患于未然，防范于初始。同时，按照制度对1名在效能督查中违规的干部进行严肃处理，维护了绩效管理制度的权威，形成了以制度管人、以制度管事的良好氛围。 　　二、加强督查协调，形成狠抓落实的工作机制 　　对由我局负责的省政府对市政府教育发展指数，我们进一步完善数据采集机制，进一步强化工作督查机制，进一步建立沟通协调机制，使我市教育发展指数排名逐年上升，2008年达全省第二名，取得了较好成绩。一是完善数据采集机制。省对市评估指标下达后，我们立即制定分县区工作目标，把各项任务落实到县区。召开专题会议，对各县区教育局绩效评估数据采集人员集中进行业务培训，使他们深刻认识到数据采集工作的重要意义，理解教育发展指数中各项具体指标的含义，熟悉并掌握各项具体指标的取数程序和计算方法。对各县区上报的数据，由分管业务科室，通过对各县区之间、上下年度之间的指标达成度进行分析，发现数据出现异常，立即重新核实，确保能够准确地掌握全市各县区年度目标落实的进度，针对出现的问题，提出整改指施。二是强化工作督查机制。将教育发展指数落实与常规工作检查结合起来，把小学学龄入学率、初中年保留率、财政教育资金增长率列入业务检查的必查内容，利用学期初工作检查、对县督导及双高普九验收检查、教育惠民惠农政策落实情况检查、教育收费专项检查等，及时了解各县区的年度工作目标完成情况，发现问题，立即通报，督促解决。特别是在对县督导、双高普九验收，由市人民政府教育督导室同时提请市政府分管领导将这些问题面对面地向县区政府分管领导乃至主要领导反馈，促进了财政教育资金增长率的落实到位。三是建立沟通协调机制。加强与省数据采集部门的沟通协调，我局主要领导、分管领导利用到福州开会、电话等方式，多次与省教育厅领导、主管处室沟通，了解进度。牵头科室随时和省教育厅主办处室保持联系，到年底几乎每天联系，了解各项指标的具体考核办法和我市达成度，并及时通报给县区教育局。加强与市有关部门的沟通协调，督促县区政府和有关部门共同落实。尤其是财政教育资金增长率指标的落实，更是与市效能办和市财政局的大力支持分不开。2008年下半年起，我们建立了财政教育资金增长率月报制度，实行每月一报；到年底，与市效能办、财政局建立了县区周报制度，对各县区财政教育资金落实情况实行每周一报；到12月中下旬，实行即时报告制度，要求各县区教育局计财股每拨出一笔教育专项资金，就立即向我局报告，对各县区报告的内容，即时提供给市效能办、市财政局，请他们共同督促县区政府、财政部门落实整改。正是由于部门协调到位，保证了我市教育发展指数的达标进位。 　　三、坚持事业为重，形成以评促建的思想共识 　　绩效管理工作做的好不好，取决于事业发展的质量和速度。对此