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教育技术培训感言 教育技术培训感言 佘家湾小学刘关忠 通过参加这次“小学教师教育技术远程培训”, 我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名数学教师,我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的,教学工作中还有很多不足,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。 下面是我通过培训获得的点滴体会: 1、通过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度,以及成就一番事业后的幸福感,身为教师,要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,按规律做事,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。 2、通过参加培训,更深的体会到教学中反思的重要性。尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂。教师不能只知道教学生,而必须是课堂实践的自觉反思者。只有在不断的反思,寻找自己的不足,及时的学习、改正,才能使自己的课堂不断地更新,不断进步,使学生也有新的感受。 3、通过参加培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会在基层开得更加灿烂。 4、通过参加培训,在日常工作中应理论结合实际,根据自身工作量有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利 用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。 5、通过参加培训,让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习,更为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好基础. 6、教育理念不断得到更新 使我逐步更新了教育教学观念,通过30多天的学习。了解先进的教育科学基本理论,教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。培训期间,我在线研讨了优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平。也使我发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。 7、教育教学理论掌握得更为系统 使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,通过这次培训。使我感到比原来站得高了看得远了有一种“天更蓝、地更绿、水更清”感觉。短暂的30多天学习,给我留下了深刻的印象,而我得益最多的使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我一定把这些体会用在以后的教育教学中,并不断的完善,把教育技术这种新的教学模式,合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为