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新材料作文写作模式探讨 　　【关键词】 作文技法指导;方法引领;模式借鉴 　　【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2015）03―0114―02 　　 　　成功没有捷径，但好的方法可以帮助成功。 　　纵观近年来高考语文试卷中的作文题，大致有命题作文、半命题作文和新材料作文几种类型。就这几种类型的题目，从比例来看，新材料作文在全国卷中占90%以上，各省卷中占60%以上。从比例上看，新材料作文占相当优势。可以看出，导向的意图很明显，是为了改变话题作文中存在的片面追求辞藻的华丽、内容的大而空的恶劣文风，为了改变命题作文中存在的提前背几篇文章来应付的宿构现象。 　　新材料作文的题目包括“所供材料”“话题”“要求”三个部分，这就要求考生必须吃透文本、抓住关键、提炼主旨，对照话题、提出观点、联系实际、展开议论。 　　 为了使学生适应新材料作文的写法要求，我对高中语文必修课本“表达交流”中的作文训练做了重组，分两个步骤进行训练，第一步，先从供材料作文练起。取必修3的一则材料作文，原题为： 　　 在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景：一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的一刹那，它掉了下来――这是它第七次失败了。/ 蜘蛛的举动触动了他们。甲说：可敬的蜘蛛，你是那么自信而执着！我是人，难道还不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下爬行的方向，就可以成功。我是人，我要重新选择方向！ 　　辩论题目：正方：面对挫折要坚持不懈。反方：面对挫折要重新选择。请你任选一方参加辩论，写一篇议论文。 　　以上所供材料，写作者常犯的错误是，要么全篇不扣材料的议论，给阅读者的感觉是议论无由来，即无源之水、无本之木;要么议论仅限于材料，毫无视野可言，颠来倒去总那么几句话，“翻过来山阳川，翻过去阳山川。”因此，提供一种模式来训练：（述读+发感及提出观点+选材组材+联系自身、推出结论） 　　1.述读（简述） 　　以奠定议论缘起，使议论有针对性，克服写作中出现的盲目性、随意性。做到述读简洁，从中使压缩语段能力得到训练：一只蜘蛛结网时连遭七次失败，可以说屡战屡败，此情此景，两观者各得启迪。其一，要学蜘蛛精神振作起来;其一要以蜘蛛为鉴，学会变通，重新选择。 　　 2.发感――紧扣述读内容推出主要意思 　　作为文章的观点，既照应了题目，又作为文章的灵魂、统帅。如：正方①（以下用“①”表示）、读完这则材料，我感触颇多，做人应有蜘蛛的精神，面对挫折要坚持不懈。反方②（以下用“②”表示）、读完本则材料，我掩卷沉思，深为蜘蛛遗憾，面对困境，在人生不多的几次重大关口，应及时调整，选择最佳途径。 　　3.选材组材――以支撑文章的观点、对观点加以佐证 　　即对平时积累的作文素材进行选择、重新组合，为观点服务，论证自己观点的正确性。如：①可供选择者很多，如居里夫人――镭的发现者，发明大王――爱迪生，都是十几年甚至几十年凭着不屈不挠的精神、坚持不懈，取得成功的;卧薪尝胆、十年生产十年聚积、三千越甲终吞吴的勾践;十九年不为威逼所屈、不为利诱所动的苏武。②可选革命家鲁迅先生为寻求革命道路而三易其志的例子，还可列出在不违背原则的前提下的变通。如解放战争中华北战场的凤凰山战役中，为了赶在敌人前面抢占有利地形，高营长率领部队攀登人迹罕至的摩天岭，终于用两条腿赛过了敌人的汽车轮子，占尽先机，取得了围点打援的胜利。再如，智取华山中的攀崖。都属于审时度势、权宜变通的情况。还可用“世易时移，变法宜矣”的名言做论据。 　　在论证过程中，为了使文章的逻辑严密，还可进行适时反驳。 　　 如①：可预设，如果一遇到挫折就改变，像那《挖井者》的漫画所反映的内容：含水层明明水量充沛，挖了许多坑，有些坑快到含水层了，却说“这里没水，再换个地方”。真可谓功亏一篑。无原则变通的张胜（苏武的副使），变成了万世遭骂名的可耻变节者。 　　 如②：遇困境，万般努力成徒劳的情况下，应换个角度、换种方法，将会有柳暗花明又一村的结果，前景豁然开朗。如新民主主义革命时期的几次大转折：纠正陈独秀的错误路线、纠正王明的错误路线以及张国焘的错误路线，如果不改变、不选择，能有“三军过后尽开颜”的喜人局面吗？ 　　4. 联系自身情况，推出结论――是为了使文章落到实处，照应题目、强化观点 　　第二步，训练了供材料作文的写作模式后，开始新材料作文的写作训练。采用“表达交流?善待生命”的一题，原题为：二、下面的一段文字，你读后有什么感想？请以“生命的灯塔”为话题写一篇议论文，标题自拟。古代希腊传说中有一个很凄美的故事。美丽的女教士希洛与对岸阿拜多斯城的一