2014用一种思想来唤起师生.docVIP

乡村教育：需要用一种思想召唤师生 （贵州省贵州省遵义市余庆县龙家小学 梁中凯 564406） 摘要：为实现教育资源的优化配置，促进城乡义务教育均衡公平发展，撤点并校空前出现，变相加重群众的教育成本，乡村教育开始走向衰败。我校提出用一种思想召唤师生观点。树立乡村生命教育观，不让一位教师落后，不让一个学生掉队，不让一个家长提出转学，办好老百姓满意的教育。 关键词：用思想 召唤 师生 乡村教育：需要用一种思想召唤师生。因为乡村教育在中国大教育队伍里处于社会阶层的最底层，本身就是人们视野里的弱势群体，加上近年城镇化发展步伐的加快，乡村学校尤如逆水行舟。特别是21世纪以来，各地为了实现教育资源的优化配置，促进城乡义务教育的均衡公平发展，“撤点并校”在广大农村出现。“撤点并校”的目的是整合教育资源，提高办学质量，但变相加重了群众的教育成本，为学生因路途遥远，乘车上学埋下安全隐患伏笔”①加之近年，城镇化建设步伐加快，打工潮凸现，国家出台了进城务工子女接受义务教育的优惠政策以及现有农村人口对优质教育的追求。乡村出现生源减少，师资流失，教育资源溃退，大背景迫使乡村学校逐渐走向衰败。随着学校的衰败，乡村文化的繁荣、物质条件的改善也就随之落后。我们的学校是贵州高原上的一所乡村百年老校。近年来，从生源、师资等方面来看，也开始产生影响学校生命力的隐约感觉。为及早排除“乡村学校衰败现象”的隐痪，我们把“不要让我们的乡村学校衰败下去”作为承担教育部规重点课题《村寨儿童活动中心建设与管理究》的项目来实践，收到较好效果。 一、树立乡村生命校园观。“学校里的教师、学生、书籍、文具、花草树木等一切都有生命，一切生命都随着教育生命的延续而延续②。 1、牢记誓词，召唤师生。这是一个整体营造氛围的举措。我们的学校 是乡村百年老校。围绕建设乡村生命校园为理念，志同道合、开动脑筋、谋略发展，为一方百姓的孩子一生对幸福的追求，赢得群众，留住师生，为办出充满欣欣向荣景象的生命校园而努力奋斗！誓词运用于新教师入校宣誓，家长大会升旗仪式，学生毕业典礼大公众场合。此外，学校注重誓词隐性宣传：将誓词张贴到各办公室、教室、教案本、教科书、学生笔记本、日记本封面二等。 2、征文汇编，凝聚人心。咬定观点不放松，为了多途径树立建设乡村生命校园观点，学校将爱校教育作为重中之重，开展多姿多彩的爱校实践与征文活动，以此作为开发乡村百年老校校本教材的载体。实践活动中，引领师生、家长更深层次了解学校一草一木，一事一物，一师一生的特点。年底，学校成立编委会，从一年来成千上万的爱校征文，爱校日记、村庄儿童童心向党等习作中精挑细选，确保每位师生、家长都有作品进入《爱校选集》、《村寨儿童活动中心实践》最终人手一份成果《我们在百年老校里幸福学习》。成果虽然是简易的装订本，但记录着师生、家长的爱校情结，他们爱不择手。从此，这本作品成为当地师生、群众宣传自己、宣传学校的重要成果。 3、以物载情，情浓校园。以物载情，情浓校园。教育师生爱学校，是办好乡村学校的感情基础，以感情作为扭带，让学校和家长，老师和学生在交流中建立深厚的感情，他们就不会提出转学。建校初年的师生栽下一棵银杏树，如今已成为古大珍稀银杏树。学校以银杏园为主要品种，打造银杏园。倡导新教师进校义务栽“爱校树”，家长栽“纪念树”（以一个班家长合伙），鼓励毕业生栽“感恩树”，教师在此结婚时栽“爱情树”。学校为有象征意义的银杏树，树立碑纪念，合影纪念，建立完整文书档案作纪念。 二、不让一位教师落后。强师资，不让一位教师落后，是乡村兴校的重要保证。2005年以来，学校立足实际，创造性地开展校本研修，开阔教师眼界，塑造师德师风，提高业务水平，树立美丽乡村教师的形象，格守师德、善尽本份，实现安居乐业目的，为耕耘乡村学校而同甘共苦，努力奋斗。 1、千里拜师。转变传统的书本学习模式，创造乡村学校教师继续教育创新的格局。千里拜师是我们发展老师的特殊载体，培训学习功效大，教职工喜闻乐见。学校课题组通过各种途径，与发达城市学校取得联系，引导我们的乡村教师与城市友好学校教师书面结队拜师。先后与山东省宁阳实验学校，天津蓟县城关第二小学签订《城乡教师师徒结队协议书》800余份。双方学校建立制度，确保教师们运用传统书信，现代网络交流教育教学经验，促进城乡教育优势互补。 2、写万言日记。身居方寸乡村校园，开阔教师大视野，孕育教育大情怀，成为学校培养教师钟情乡村教育事业重彩笔。倡导我们教师写“万言日记”是学校培养教师扎根山区教坛的重要载体。（1）“万言日记”与教师绩效工资考核挂钩，与评优评先挂钩；（2）规划“万言日记”内容：乡村校园里每天所见所闻所思。如城乡师徒之间的情谊，师生校园生活，家校情谊等；（3）“万言日记”成果展评，成果展评每年底举行一次；（4）“万言日记”珍藏，学