2014用爱为孩子做好人生最坚实的起步.docVIP

师德标兵推荐材料 她用爱 她无愧于工作，做到了全心全意为学生服务。作为班主任她每天早上7点多中就到校，给孩子们最好的服务。她爱每一个孩子，在学校，她就是他们的妈妈。她为他们备好铅笔、热水、药、餐巾纸等，及时为他们处理好偶发事件。从来就认认真真站好每一班岗。她与同事搞好配合，工作从不推让，力求上进，乐于奉献。 二、她爱孩子，胜亲情，无怨无悔。 面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子的健康茁壮成长，她把她的爱毫不保留地倾注给了孩子们。 1、家长放心安心 中班的孩子一般都是四岁多，小的只有三岁半，年小不懂事，在家都是宝贝，这些小宝贝集中到一起，安全问题显得尤为重要，因此她把安全问题当重点抓，每天都上安全课，用他们身边的事教育他们。如：刚入园的孩子有一多半，她发现他们这些小孩引发安全事故的主要原因是争抢玩具把别人打了、挖了，于是她就苦口婆心的教育他们应该讲道理懂礼貌，应怎么给对方小朋友说，经过几天的重点教育，给表现好的小朋友及时表扬，全班小朋友几乎不会为争抢玩具而出现安全事故了。如：她发现小朋友玩耍时，喜欢追逐打闹，上厕所喜欢跑，因而和别的小朋友撞了，或摔跤了，这也是很大的安全隐患，因此，她教小朋友很多课间小游戏，如拍球、两人玩拍手歌、一只手攥一个纸团让另一个小朋友猜是在哪只手里、教小朋友玩训练手指灵活的手指游戏等。开学时把小朋友的队编好，让他们上厕所、做操、放学站队都排队走，就不会因为跑和别人撞了、摔倒了。关于安全问题，她尽量做到早发现早想办法避免。她把安全教育放在首位，当重点抓，经常给他们上安全课，用他们身边的事教育他们，哪些事不能做，做了会导致什么样的恶果，个别教育和集中教育相结合，常抓不懈，持之以恒，本学年未出现安全事故，做到了万无一失。在抓好安全和生活工作的同时，就是抓好教学工作，教育幼儿认真听别人说话，可幼儿的注意力只有几分钟，她尽量在注意力集中的时候进行教学，然后组织幼儿做游戏、看动画片，从中让他们受到思想教育，教他们唱歌跳舞、画画、捏橡皮泥等，培养他们的爱好和兴趣。每天对表现好的幼儿奖一朵小花，鼓励他们，同时也激励其他幼儿向他们学习。 2、孩子暖心她就宽心。 她面对的是幼小的孩子，平常从细微点滴处让他们感觉到你的关心。如：上班的家长把孩子送到校后，孩子的安全怎么办？因此她每天七点多钟就到校，让孩子们有依靠，有安全感。幼儿每天一到校，面临着吃喝拉撒，由于他们年龄小，这些看似很容易做到的事，有的却难以自己完成，因此，在这些琐事上事必躬亲，给他们倒水，照顾他们吃饱吃好不浪费，上厕所时帮小朋友脱裤子，擦屁股等。如：中午吃饭时，鼓励幼儿多吃点饭，什么菜都要吃，不挑食。孩子发烧、头疼，给他们倒水喂药，多注意观察，状况不好及时和家长联系。带孩子在户外做游戏时，热了提醒他们脱衣服，回到教室要求孩子赶快把衣服穿上怕着凉感冒。这些看似简单的生活琐事，对于他们这些幼小的孩子却是难事，尽量做的让孩子们感受到在幼儿园这个大熔炉里的温暖和幸福，让孩子们感受到在幼儿园就象在家里，老师就象妈妈。 3、孩子开心她就舒心。 她努力创造和谐的氛围，与幼儿进行心灵的沟通。幼儿都是初次离开父母的怀抱，多数幼儿在家喜欢依赖父母、爷爷奶奶，不能独立，动手能力差，尽管很多事他能自己完成，却因依赖大人习惯了，所以在幼儿园也依赖老师，她用微笑的面容、期待的眼神、温和的语言、饱满的热情，逐步培养幼儿良好的行为习惯。如：上学没几天，孩子们都能主动和老师问好，和爸爸妈妈再见了。又如：有小朋友上厕所时说：“老师，我的裤子提不起来。老师，我不会擦屁股。”此时她想，幼儿良好的习惯很重要，做为老师，我们不能一味的代替帮忙，而要教他们方法，鼓励他们自己试试看，你一定能行，因此小朋友都知道自己能做的事自己做。又如：有小朋友看见教室有纸，会主动拾起来扔到垃圾桶，有小朋友主动帮助因个子小拿水壶够不着的小伙伴，主动帮别的小朋友背书包等，对这些有好习惯的小朋友，她都及时的给予表扬，让其他小朋友都潜移默化去学习，发挥模范带头作用。 孩子由于受年龄因素的影响，上课注意力只有几分钟，因此她在教学中尽量做到以行体助表达，用好看的图画、教具加以演示，用幼儿熟悉的生活事例加深理解，并用富有感染力的语言来吸引幼儿的注意力，从而达到乐学的目的，班上的孩子有的舞跳的好，喜欢舞蹈，有的小朋友嗓子好，音准、节奏准，喜欢唱歌，有的小朋友画画的好，橡皮泥捏的好，尽量多的培养他们各方面的兴趣爱好。 三、她把母爱送给爱留守儿童。 她经常家访，了解孩子们在家的表现和他们的需求,随时调整服务需要。特别是留守生，孩子的爸爸、妈妈双双打工去了，她担当了妈妈的职责。例如：邓晨阳是班上最顽皮的小朋友，开始一个月，他第一天就咬了本班的一个小朋友，及时教育。他年小不知事，开始有点拿别的小朋友的东西，喝别的小朋友