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小学数学跟进式拓展习题 （四年级第一学期用） 二〇一一年九月 前 言 新一轮基础教育课程改革强调加强对学生能力的培养，倡导发展学生的个性特长。学生通过学习数学，不仅要掌握数学基础知识，更主要的是要学会如何正确地思考问题，不断增强分析和解决问题的能力，从而促使其全面、持续、和谐地发展。 小学数学教材中也编有少量的动脑筋思考题供学有余力的学生选做，它对于培养学生学习数学的兴趣、拓宽知识面、发展智力、提高能力有很大的作用，越来越受到教师和家长的重视。但教材中的思考题存在着数量少，不系统，不连贯等问题，学生很难掌握，也不利于形成知识体系。鉴于此，我们编写了《小学数学跟进式拓展习题》。本书有以下特点： （1）以教材为蓝本，紧扣新课程标准选编内容和训练题，杜绝了任意拔高要求的现象。 （2）与该年级所学知识点同步，突出训练专题性，既有利于学生知识和能力的综合，又有利于对学生的新课学习进行引导。 （3）本书侧重对学生思维能力、解题能力和综合能力的训练。书中例题的分析与解答，尽量通俗易懂，力图教会学生怎样做题，练习则可以让学生学会如何动脑筋。 由于编写时间较为仓促，尽管我们已做出了辛勤、巨大的努力，可能还存在不少问题，恳请广大教师、同学提出宝贵意见，以便我们进一步修改、完善。 2010年3月 目 录 一、最佳安排 ……………………………………………………1 二、乘除法数字谜 …………………………………………………5 最佳安排 我们的学习、生活都离不开时间。要完成一件事情，如果能合理地安排时间，往往会收到事倍功半的效果。怎样合理地安排才能做到花时少、效果好呢？像这类的问题在数学中统称为统筹规划问题，学好这种数学方法，对于合理调度，加快工作进度提高工作效率，保证工作质量是十分有效的，应用统筹的方法解决实际问题可以从以下三个方面考虑： 要做哪些工作； 每件工作需要多少时间； 弄清所做事情的程序，即先做什么，后做什么，哪些工作可以同时做，从而根据题意找出最佳方案。 练一练： 小莉跟妈妈学做菜，今天要做一个炒鸡蛋，妈妈告诉她这道菜有以下几项工序：敲蛋（1分钟）??搅??蛋（1分钟）?切葱（1分钟）?洗锅（2分钟） 烧热锅（2分钟）????烧热油（1分钟）?????炒蛋（4分钟） 一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。（正反面各2分钟），那么，煎三条鱼至少需要几分钟？ 例1在下面算式的确 内，填上适当的数字，使算式成立。 8 × 7 9 2 解析：已知第一个因数的个位是8，积的个位是2，可推出第二个因数可能是4或9，但积的百位上是7，因而第二个因数只能是4，第一个因数百位上是1，那么十位上只能是9，所以算式可以这样填： 1 9 8 × 4 7 9 2 练一练： 1、 7 2、 9 × × 8 8 9 1 8 3 2 3、 4 4、 5 × × 5 3 6 1 5 9 0 5、 6、 例2 在中填入合适的数字。?解析： 如右上式。第1步：由积的个位数为0知D＝0，进而得到C＝5。第2步：由A76×5＝18□0知，A＝3。第3步：在376×B5＝31□□0中，由积的最高两位数是31知，B≥8，即B是8或9。由376×85=31960及376×95＝35720知，B＝8。至此，我们已经确定了A＝3，B＝8，C＝5。唯一的填法如下式。 练一练 1、 1 2、 2 8 5 × 4 5 × 0 1 2 0 8 5 0 9 3、