2016年山东高考试题简析、满分名单分析.pptVIP

2016山东理17——文理科姊妹题 2016山东文18——文理科姊妹题 2016年山东省高考数学试题简析 试题特点 1. 试题符合“课标”和“考试大纲”与“考试说明”的要求。试卷结构、题型、考试内容和要求保持稳定，较去年试题运算量有所减少，难度有所下降。 2. 试题设计有新意，凸显创新意识。如：文理第（10）小题，通过定义函数的“T性质”，考查导数的几何意义与数形结合的数学思想方法；文（18）理（17）立体几何姊妹题，构思新颖，突破多年立体几何载体“柱锥台”的固定模式，选用由两个四面体组成一个多面体，理科又用圆台作了“包装”，考查学生的空间想象能力。 试题特点 3. 注重通性通法，有利于考生数学水平的正常发挥。试题均以考查高中数学的主干知识和常用方法为主，解答题的题型与对应位置和相应考点基本稳定。如：文（19）理（18）同一道题，重点考查数列前n项和与通项的关系以及错项求和等主流方法。 4. 突出数学思想方法，呈现较高的数学能力要求和试题的区分度。如：文理（20）第①小题均为判断“含参函数”的单调性问题，考查分类整合的数学思想方法。理（20）第②小题为证明“函数不等式”问题，解法灵活多样，考查转化化归的数学思想方法。文（20）第②小题的设问和解答都有一定的新意和思维深度，需要考生将函数在一点处取得极大值的问题与函数的几何性质结合起来考虑。 试题特点 理（21）第②小题将教材中解析几