2016年人教版小学一年级教案分析.docVIP

1、ɑ o e 课题 1、ɑ o e 课型 新授课 设计说明 本课设计以创设情境、引导观察、鼓励想象、合作学习的方式来呈现。让学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，使全体学生都成了活动的主人。 学前准备 1.制作拼音卡片。（师生） 2.准备汉语拼音本。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学程序 第一课时 学习目标 1.学会单韵母ɑ，能认清形，读准音。 2.体会书写汉语拼音的乐趣，会在四线格内正确抄写单韵母ɑ。 学习重点 学会读单韵母ɑ。 学前准备 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入。（用时：5分钟） 1.课件出示：hàn yǔ pīn yīn。小朋友，你们知道这是什么吗？你们知道学习拼音有哪些好处吗？ 2.带领学生边拍手边读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助说好普通话，我们决心学好它。 1.齐读：hàn yǔ pīn yīn 2.跟着老师边拍手边读儿歌。 1.我会读。 学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱。 二、情境揭题。（用时：5分钟） 1.课件出示图片，过渡：瞧，这里山清水秀，景色宜人。图上画了谁？它们在干什么呢？ 2.引导学生读儿歌。其实，我们今天要学的拼音呀，就藏在这幅图和这首儿歌里呢！ 3.