五年级语文《狼牙山五壮士》.docVIP

《狼牙山五壮士》教学设计 一、教学目标 　　1、学习生字词，能正确读写“崎岖、满腔怒火、斩钉截铁……”词语。 　　2、理解课文内容，感受五壮士的思想感情和伟大的自我牺牲的精神。 　　3、有感情的朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 　　4、领悟课文写人写实的方法，提高表达能力。 教学重点 　　1、理解课文内容，并有感情的朗读。 　　2、领悟课文的写法，学写读后感。 　　3、理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的语言、神态、动作的句子，体会他们的思想感情和伟大精神。 教学难点 　　1、体会人物情感，有感情的朗读课文。 　　2、领悟课文记人记事的方法，学写读后感。 课前准备收集相关资料，读一点抗日战争的故事。第一课时 　　一、导入 　　今天我们来学习一篇关于抗日战争的故事，师生一起板书课题，再齐读课题。 、释题，课题告诉我们什么了，为什么要叫他们壮士，而不叫他们战士？　二读课文，解决生字词 　　1、出示要求：大声读文，采用多种方法解决生字词，完成下面的习题。 　　、认读生字词：日寇、晋察冀、崎岖、悬崖、磨盘、拧开、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸 　　、说说下面生字在书写中应注意什么：寇、岖，生练写。 　　、填词语 　　满腔（）（）　　 全（）神（）　　 横（ ）竖（ ） 　　（）钉（）铁　　 热（）沸（）　　 悬（ ）绝（ ） 　　( )高（ ) 下　　 坠落（ ) ( )　　　 ( ）身（ ）骨 　　昂（）挺（）　　 坚（）不（）　　 气（ ）山 河 　　、联系课文内容，说说“斩钉截铁、昂首挺胸、居高临下、全神贯注”的意思。 2、生对照习题自学，再检查自学效果。　　、带着问题，读课文，了解课文大意理清文章脉络　　1、出示要求：快速默读课文，了解课文大意，完成下面的填空　　（　 ）年，（　　 、　　 、　　 、　　 、　　 )在（　　　 ）为了（　　　　　　　　　 ），英勇歼敌，最后（　　　　 ）。 　　3、学生自学，教师巡回指导。 　　4、检查自学效果，指名填空。 　、出示题目 　　、课文是按什么顺序写的？ 　　、根据提示，给课文分段并列出小标题。 　　接受任务　 （　　　 ）　 （　　　 ）　　 （　　　 ）　　 跳下悬崖 　　、生自学，后检查。 　　四、练笔 当(　　　　 )时，五壮士（　　　 ）地接受任务；当（　　　　 ）时，五壮士（　　 ）地痛击敌人；当（　　　　　　　　 ）时，五壮士（　　 ）地引敌上绝路；当（　　　　　　 ）时，五壮士（　　　　　　 ）地顽歼敌人；当（　　　　 ）时，五壮士（　　　 ）地英勇跳崖。“壮士”