刘妍 四年级上册英语Unit 5 B Let’s talk Let’s chant.docVIP

PEP英语四年级上Unit 5What would you like ? 导学案 学习内容： What would you like ? B Let’s talk Let’schant 学习目标： 1、能听懂、会说I can chopsticks. Let me try. Help yourself. Let me show you. Mm…. Yummy. I like Chinese food. We had a good time. See you tomorrow. Good night. 2、能听懂指示语，并按指令做出相应动作。 重点难点： 1、能够听懂、会说Let’s talk中的句型 2、理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you. 课前准备： 　 1、教材配套的单词卡（餐具和食物） 　　2、教师准备真实的餐具。 　　2、教材相配套的教学课件［Unit 5 Let’s learn］ 教材相配套的教学录音带 学习形式：创设情境，小组合作，交流展示 课前 学案自学 听录音让学生边说唱上节课中的Let’s do，边做动作 用Pass me….或Give me…造句，并说给家长听 我会跟录音机读句子 I can use the fork and knife/chopsticks. Let me show you. Let me try. 4.把Let’s talk 的内容译成中文 课中 小组合作：学生把自学所得进行小组内交流 1、每组学生依次用Pass me….或Give me…..造句，同一组学生不许重复前面学生所说过的句子。 2、组内合作朗读句子，在组长的带领下用自己喜欢的方式学习。 I can use the fork and knife/chopsticks. Let me show you. Let me try. 3.交流译文 4.小组分角色朗读课文 班级展示 1、出示Let’s talk部分的课件，先让孩子整体观看故事。 　 2、学生逐句跟读，模仿对话。 　 3、学生分角色跟读练习。 　 4、学生分角色给课件配音。 　 5、小组练习、表演故事。 　　6、教师播放Let’s chant的歌谣。学生学唱。 8、学生边唱边演，边打节奏。 质疑探究 学习到此，你还有不懂的问题吗？小组质疑，自主解疑进行讨论。 自悟自得 今天你学到了哪些新知识？ 达标测评 一、英语翻译成汉语。（12分） 1、Help yourself. 2、Yummy! 3、I like Chinese food 4、Let me show you 5、Let me try 6、I can use the chopsticksf 7、We had a good time 8、See you tomorrow 二、连词成句。（10分） spoon, a, me, give. ———————————————————————————— for, would , like, dinner, you, what? ————————————————————————————— time, have, we, a, good. ——————————————————————————— I, can, help, mom? ———————————————————————————— food, I, Chinese, like. ——————————————————————————------- 课后 课后发思 本节课里在使用多媒体教学中，声音、图片、动作结合起来，更让学生产生了浓厚的兴趣，多给学生提供习得的机会，并非让他们有意识地学习，而是创造一种无意识、无压力的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，在课堂上创设真实情景，让学生在真实环境中习得语言。最后让学生登台表演，更增加了学生的好奇心。