北师大版六年级语文下册第一、二单元导学案.docVIP

北师大版六年级语文下册第一单元导学案 第一单元《乐趣》教材分析 【单元说明】 第一单元是围绕“乐趣”安排了以下五篇课文： 1、《养花》2、《古诗三百首》3、《山中杂记》 4、《爸爸带我去爬树》5、《美猴王》 这五篇课文，其中《养花》、《古诗二首》和《山中杂记》要求精读，《爸爸带我去爬树》、《美猴王》要求略读，这五篇课文涵盖劳动之趣、田园之趣、动物之趣、游戏之趣，同时蕴含着辛苦之乐、农家之乐、和谐之乐、学习之乐、群居之乐。本单元突出的特点就是围绕“乐趣”展开教学，让学生在学习中感受生活中有许多趣事。只有热爱生活，才能享受生活之趣，热爱自然，就能体会自然之乐。本单元综合活动是举办兴趣活动的展示。 【单元教学要点】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和“日积月累”中的名言警句，体会劳动之趣、田园之趣、动物之趣、游戏之趣和自然之趣，培养热爱生活、热爱自然的情感。背诵古诗和“日积月累”中的名言警句。 2、体会从不同方面记叙描写、按照先后顺序记叙描写的文章结构方法，体会作者是如何在记叙和描写中抒发感情的。 3、理解“秉烛夜游、狡猾”等词语在课文中的意思，积累名言警句和古诗。 4、写自读笔记，独立识字学词。认字13个，写字17个。 5、开展“感受乐趣，分享乐趣”的综合活动，在活动中培养学生观察生活的能力、口头和书面表达能力，以及与人合作的能力。 6、对独立阅读的方法进行总结并坚持运用。 【单元教学重点】 1、引导学生感受生活中不同的乐趣。 2、培养学生热爱生活，热爱自然的思想。 3、鼓励学生在读后交流自己的感受。 在教学《养花》时需要注意让学生体会并掌握课文写作特点：“由总而分，再由分而总”紧紧围绕“养”字写“趣”，这些特点，对学生习作有很好的借鉴作用。再让学生体会其中的乐趣时，需要引导学生通过朗读文中的一些优美句段来激发学生的学习兴趣，比如：第三自然段中“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活者，开花，多么有意思呀！”让学生通过朗读来来体会养花的乐趣。再如：第四自然段中“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”五、六自然段中与他人分享花开、花香、花被砸死后的忧伤，引导学生读后更好的感受养花中劳动的乐趣。在教学《山中杂记》时，要让学生掌握作者是按照从大动物到小动物的顺序叙述，在读中体会作者从各种动物身上感受到的那么多的快乐。通过学习本文，可让学生结合自己生活实际，来谈谈观察小动物、养小动物的经历。从而也培养了学生对生活和自然的热爱之情。 本单元安排了范成大的两首古诗，古诗教学的难点：是想象品味古诗诗情画意。学习时加强古诗的诵读，一方面能使学生整体感知课文内容，一方面引导学生体会汉语的韵律美，从而能更好的品味古诗的诗情画意。 【单元课时安排】 《养花》……………………………………….两课时 《古诗二首》………………………………….两课时 《山中杂记》………………………………….两课时 《爸爸带我去爬树》………………………….一课时 《美猴王》…………………………………….一课时 《语文天地》………………………………….四课时 北师大版六年级语文下册第一单元导学案 养 花 第一课时 一、【学习目标】 1、正确、流利地朗读课文。初步了解课文，给课文编写提纲。 2、独立识字学词，认字3个，写字2个。理解“计较、奇花异草、置之不理、秉烛夜游、乐趣”等词语在课文中的意思。 二、【交流预习】 1、知作者，填空。 老舍，现代著名作家，原名 ，字 。 族，北京人。代表作有《 》《 》《 》《 》等，获得“ ”的称号。我们学过他的《 》《 》和《 》。 2、知作品 本文是老舍先生1956年12月12日发表在《 》上的一篇 。 三、【新知探究】 （一）初读课文，整体把握。 1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，画出不认识的字词： 理解下列词语: 计较： 奇花异草： 置之不理： 秉烛夜游： 2、小组内解决个人不明白的字、词。 3、再读课文，我记住了下列生字、多音字和词语。 生字（注音并组词） 浇 秧 昙 秉 砸 多音字： 载　　（ ） （ ）　　　　　尽 （ ） （ ） 摘录笔记的词语：(会写并理解) shì yàn jì jiào zhēn guì xún huán jiāo ào (