人物传记之探究疑点难点.pptVIP

人物传记 ——探究疑点难点 设问方式与角度： 1、对文本的社会价值提出自己的见解。（选材角度） 2、对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法。（结构角度） 3、对文本反映的人生价值和时代精神的探究（社会影响角度） 4、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。 例题：（2009年宁夏卷第12题）文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（《寻找教育的曙光》）（8分） 【答案示例】：陶行知敢于去想象，但更难能可贵的是，设想之后便是他脚踏实地的奋斗。他从不做无谓的幻想，我们应该向陶行知学习，在心中设定既定目标，然后为着目标努力拼搏，不做不切实际的空想。 【存在的问题】： ①观点不明确，模棱两可； ②不能正确处理文本与分析的关系，或简单重复文本，或天马行空，游离文本而漫无边际； ③分析蜻蜓点水，表层化，难以深入； ④条理紊乱； ⑤部分学生的答案甚至空洞偏激，本身就难以立论。 答题思路： 观点：明白无误，表明观点。 引据：内引文本，外联理由。 论述：整合信息，条理陈述。 小结：回扣观点，简要作结。 【参考答案】： （1）这句话给我们的启示是：陶行知既有远大的理想又有脚踏实地的实干精神，非常值得学习。（明确观点） （2）①陶行知的理想蓝图是通过改造乡村教育来改造中国。②为了实现这个理想，他自己拟定方案并积极促成乡村教育研究部的诞生，筹办实验乡村学校，在他的带动下，形成了一股前所未有的乡村教育实验热潮，演绎出教育史上的一段佳话。③有远大理想令人羡慕，为远大理想而求真务实的努力更令人钦佩。④陶行知的所思所为让我明白，做一个对社会有用的人既要有远大的理想，又要有为实现人生价值而努力实践。（分析理由：其中①—③是“内引”，④是“外联” ） （3）在理想的指引下，只有勤劳诚恳的付出，才有可能实现目标；否则理想将变为幻想。（总结点题） * *