2016高三语文课件22.ppt

(1)两首诗中的“掩”和“熏满”历来为人称道，选择一处，结合全诗简要赏析。（2分） 选择分析“掩”： 参考答案： “掩”用了拟人的手法，生动形象地写出了小枫与孤松红绿掩映之美。 例： “掩”字用得妙。 作者运用拟人手法，赋予秋天的枫树以人的情态——它的红色被作者想象成酒醉的表现。“掩”字生动而富于感情地展现了枫树被孤松遮掩的姿态和色彩，使全诗更加活泼；同时引发读者想象，使之有身临其境之感。 （2分） 选择分析“熏满”： 参考答案： “熏满”用夸张的手法，极写花开之盛，花香之浓，传播之远。 例1：“熏满”用夸张的手法，写出花香弥漫了千村万落，说明花香传播的范围极广，从而突出了花的香味非常浓，也突出了花开得极好。让读者身临其境，仿佛也闻到了花香，也联想到了花的婀娜。 (2分) 答：诗眼分别是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，仿佛显得幽冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 诗歌鉴赏的三“懂” lijingjing 1、懂密码 ——理解内容 2、懂审题 ——明确指向 3、懂表达 ——准确表述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、懂密码 密码1．注释 阅读下面的古诗，完成（1）——（2）题。 庆庵寺桃花 [南宋]谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 [注] 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请分析这首诗的妙处 ： 诗人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用庆庵寺代桃花源；用“避秦”来写“避元”；用“怕有渔郎来问津”来曲折地表达自己的决意绝世之志；在短短的四句诗中，融入了丰富的内涵。全诗读来含蓄蕴藉，耐人品味，一个绝不与元统治者合作的隐士形象跃然纸上。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 密码2．诗骨 阅读下面两首唐诗，按要求回答问题 咏 云 来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 对 雪 高骈 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。 [注]六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是： A. 《咏云》的一二句着力描摹云的“千形万象”“映水藏山”的姿态，然而着一“空”字，就暗含讥讽。 B. 《对雪》的一二句写随着雪花的飘落，满眼的青青翠竹皆为白雪所覆，如玉树琼枝一般美妙了。 C．两诗从题材上看，都是咏物诗；从体裁上看，都是七言绝句，从艺术技巧上看，都使用了象征手法。 D．两诗使用欲抑先扬的手法，用前两句为后面作烘托，使下面的抒情显得更为有力。 D E