小学数学(师大版)二年级上册教学设计：教材分析.docVIP

全册教学内容全册教材分析： 单元 小节内容 概念 计算 解决生活中的问题 其他 数一数与乘法 1数一数2儿童乐园3有几块积木4动物聚会 1理解乘法的意义 1列乘法算式 1发现并提出可以用乘法解决的问题 1数一数，写一写2根据情景列出乘法算式3知道乘法算式中个部分的名称 乘法口诀（一） 1数松果2摘桃子3做家务4需要几个轮子5可爱的小青蛙6小熊请客7回家路上 1理解乘法的意义 1用2-5的乘法口诀进行乘法口算 1用2-5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题 1算一算,填一填2对口令 3看图填空4找规律填数5编口诀 观察物体 1看一看(从不同角度观察物体)2看一看(从不同角度观察物体) 1连一连2做一做3认一认 分一分与除法 1分桃子2分苹果3分糖果4分香蕉5飞行表演6小熊开店7运动会8快乐的动物9文具店10花园 1理解平均分的意义2理解除法的意义3理解”倍”的含义4 1会用2-5的乘法口诀求上2解决与”倍”有关的’计算 1体验用表格记录平均分的过程,获得”试商”的初步体验2会用乘法或除法解决一些简单的实际问题 1摆一摆2分一分3利用口诀求商4看图说一说5接着写数字 方向与位置 1东南西北(辨认方向)2看望老人(简单路线图) 1在熟悉的环境中辨认方向2在指出一个方向的条件下,会辨认出其他三个方向2会看简单的路线图 1算一算，想一想2说一说3请你设计动物园4小兔送信 时、分、秒 1我们赢了2一分能干什么3作息时间表 1体会时,分,秒的意义2 1进行时间单位的换算2会计算钟面的经过时间 1知道1分=60秒能进行简单的时间单位换算2体验1分的长短3制作作息时间表,培养时间观念 1读一读,写一写2你能在一分钟之内完成吗3填空 乘法口诀（二） 1有多少” 粘贴画”2一个星期有几天3买球 1理解乘法的意义2理解估算的意义 1用6-9的乘法口诀进行运算解决问题 1解决简单的实际生活问题 1 练一练，算一算。2对口令3看口诀些算式4用手指记住乘法口诀5填乘法口诀表 除法 统计与猜测 1长颈鹿和小鸟2小兔安家3游乐 场 1胜日2买书3抛硬币 1进一步理解除法的意义 1理解统计的含义2理解统计图的意义3理解猜测的意义 1用6-9的乘法口诀进行求商22熟练用口诀进行表内乘除法的口算 整理数据 1结合具体情景,培养提出问题,解决问题的能力和应用数学的意识2结合”游乐场”的具体情景,培养应用数学的意识和提出问题,解决问题的能力 1认识简单的条形统计图，能根据统计图回答简单的问题整理数据，并根据数据做出简单的决定 1算一算2练一练3平均每人吃几个4在空格内填上合适的数5你问我答 1涂一涂2转一转,比一比3猜一猜 教学要求： （一）、数与代数 第一单元“数一数与乘法”。在这个单元中，学生通过”数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义;从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。 第二单元“乘法口诀(一)”、第七单元“乘法口诀（二）”、在这两个单元的学习中，学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力;能正确运算口诀计算表内乘法,解决实际问题。 第四单元“分一分与除法”,第八单元”除法”.学生通过大量的”分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情境中法向并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学生用乘法口诀求商,体会乘法与乘法的互逆关系。 第六单元”时,分..秒”.学生通过时,分,秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯;在实际情境中,认识时,分,秒, 初步体会时,分,秒的实际意义,掌握时,分,秒的进率;能够准确地读出钟面上的时间,并能说出经历的时间。 （二）、空间与图形 第三单元“观察与测量”。在这个单元的学习中，学生将体验从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的，能正确辨认从上面,右面,正面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间观念。 第五单元“方向与位置”。这个单元的学习，学生能根据给定的一个方向(东,南,西或北辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向,直到地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展空间观念。 （三）、统计与概率 第九单元“统计与猜测”。在这个单元的学习中，学生进一步体验资料的收集、整理和描述,分析的过程,能根据统计图中的资料提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。在简单的猜测活动中,初步感受不确定现象,体验有些事情的发生时确定的,有些则是不确定的。 （四）、实践活动 本册教材安排了三个大的专题活动，即“节日广场”“月球旅行”“趣味运动会”，旨在综合运用所学