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五年级英语期中试卷分析 作者：上善若水 本次试卷由听力（11分）和笔试（89分）两大部分构成，试卷注重知识的灵活性运用，难度较大。以考查学生的基础知识和基本技能为重点，重视语言知识和生活实际联系，从听、认、读、写等全面考查学生的基础知识掌握情况。现就试卷具体分析如下：一、听力部分??? 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为分，共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题。失分的主要原因本题为段落听力，篇幅较长，学生很难抓住关键词句。? 二、笔试部分??? 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个根据首字母写单词和连词成句，现分述如下：??? 1、根据首字母写单词，是属于基础知识，主要考查学生的对单词的掌握程度，但要求根据上下文来写单词，难度较大。这题的错误率比较高。????2、单项选择，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的.??? 3、连词成句，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分情况较好，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生.能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。??? 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。??? 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。