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- 2017-01-10 发布于天津
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* 班级文化建设 ——农村小学生普通话教育 班级: 级小教 班 姓名: 学号: 1234 农村小学生学习普通话困难的现状调查 1、在城里100﹪小学生会说普通话,而在农村仅有20%的小学生、老师及家长会说普通话; 2、29%大多数小学生认为说普通话难,认为说普通话说不流利,不会用普通话去表达生活中的事情 。 3、89﹪的学生在家与家长交流不使用普通话 ; 学生: 农村小学生学习普通话困难的现状调查 绝大多数的老师授课采用普通话,但课间很少要求学生也用普通话交流 ; 部分老师普通话不标准。 老师: 农村小学生学习普通话困难的现状调查 52﹪的家长不会使用普通话,48﹪的家长会说普通话。 85%的家长与小学生交流时不采用普通话。 家长: 农村小学生学习普通话困难的反思 1、学习普通话的语言环境不良 孩子的家长基本都是农村人,不会说普通话,也听不懂普通话,更没有意识要说普通话。在学校,教师只要求在课堂上说普通话而且要求不严格。教师在课堂上听学生发言更注重的是答案,而不会太在意普通话是否正确。在课后教师自身并不太要求自己说普通话,更不会要求学生在课后与教师交流要说普通话。因此,建议家长平时能说普通话,教师在课间也能
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