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小学生道德品质评价表 评价内容 自我评议 家长意见 教师评价 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 不骂人，不打架。 听从父母正确教导，外出或回家打招呼。 爱惜粮食，不挑吃穿。 爱护公物，不私自拿别人东西，拾到东西归还失主或交公。 热爱集体，乐意参加集体活动。 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处。 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 小学生行为习惯评价表 评价内容 自我评议 家长意见 教师评价 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 不说谎话，有错能改 按时上学，有事、有病请假 课外阅读好书 学会自理生活。 积极参加体育活动。 爱清洁，讲卫生。服装整洁，不随地吐痰。爱清洁，讲卫生。服装整洁，不随地吐痰。 学会遵守学校纪律，学会遵守交通规则。 课前能按要求，准备学习用品。 能养成正确的读写姿势，能爱惜学习用品。 有进取心，学习目标明确，学习积极努力。 学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。 回答问题语言清楚、声音洪亮。 小学生学习能力评价表 评价内容 自我评议 家长意见 教师评价 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 有学习的好奇心与求知欲。 能能力完成学习任务。 努力克服学习中的困难。 具有丰富的想象力和创新意识。 有较强的动手能力。 掌握有效的学习方法。 能够独立思考。 有一定的综合实践活动能力。 善于提出问题和解决问题。 善于与他人合作，共同完成完学习任务 小学生心理状况评价表 评价内容 自我评议 家长意见 教师评价 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 在他人的帮助下能自我协调， 控制自己的情绪。 遇事不过分依赖别人。 在挫折的境遇中， 经他人帮助仍能坚持努力。 与他人交往注意谦让、宽容。 能同情别人。 能主动与同学合作交往。 语文学科学习情况评价表 项 目 平时学习情况 期 末 考 试 学 期 总 评 识字与写 字 阅 读 写 作 口语交际 朗 读 识字与写 字 阅 读 写 作 口语交际 朗 读 识字与写 字 阅 读 写 作 口语交际 朗 读 成绩 学 习 表 现 内 容 优 良 中 需努力 自 我 评 价 认真思考，积极发言 完成作业，及时订正 愿意合作，善于交流 有读书习惯，参加课外活动 同学 互评 “成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。 数学学科学习情况评价表 项目 平 时 学 习 情 况 期 末 考 试 学 期 总 评 知识与 技 能 数 学 思 考 解 决 问 题 知识与 技 能 数 学 思 考 解 决 问 题 知识与 技 能 数 学 思 考 解 决 问 题 成绩 学习 表 现 内 容 优 良 中 需努力 自 我 评 价 认真思考，积极发言