小学语文第册单元五教学设计表.docVIP

单元五教学设计表 第 五单元 识字二 计划学时 10 学习内容分析 1、比一比 2、自选商场 3、菜园里 4、日月明。本组识字教材，采用了多种形式，体现了汉字表意的特点，帮助学生了解汉字的特点，初步了解汉字造字的一些规律。 学生情况分析 有了一定的识字能力 教学目标 调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想像能力。 激励学生在生活中识字。 教学重点 及解决措施 激励学生在生活中识字。 教学难点 及解决措施 调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想像能力。 课 题 识字（二）第1课比一比 两课时。 知识目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。　　　　　 　掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。正确、流利地朗读课文。 教学重点 认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较，了解运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。 使学生通过观察、比较，了解运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。 教学准备 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、联系旧知，导入新课。　　　1．课件出