就业导向下中职英语课程改革及课时调整的设想.docVIP

就业导向下的中职英语课程改革及课时调整的设想 戴玉珍 一、背景及意义 ①教育部对中等职业教育的办学方向的定位：以就业为导向，以服务为宗旨。这进一步的表明：中职教育要以素质教育为重；以提升文化素养为主；以培训技能技术为核心。英语学科的切入口是：以提升学生的英语素养及现代人的人文素质为目标。 ②在2006年全国职业教育会议上提出：中职文化课教育教学的目的：以“够用、实用”为重。为民者，实用为上也。作为21世纪的国民的当今中职生，英语对他们而言最实用的是“实用生活口语”，语言的最基本功能是交际。故此，在中职开设“实用生活口语”课程是21世纪新时代公民的迫切需要。 ③世界“地球村”之说，每位新时代的人最有体会了，地球越来越小，用“世界语” ---英语的口语显得比书面语更重要。随着“地球村”的发展，人与人之间的沟通变为首要问题。再者，随着普职招生的1：1的推进，中国12亿人口中，若干年以后，就会有约6亿中国人来自于职业教育，它是一笔惊人的数字，也是关系到新时代中国国民综合素质的问题。所以，在中职开设“实用生活口语”是提高21世纪中国国民的综合素质的一种行之有效的途径。 本人认为：随着信息化时代的到来，世界经济的融合和英语的日益国际化，世界变得越来越小，“地球村”已成为现实。中国加入WTO，也对21世界我国的公民的人文素质提出了更多、更高的要求。了解外国文化、培养人文素质，增强世界意识已是大势