2014科技创新项目报告书.docVIP

目录 概述 - 1 - 1.课题背景： - 1 - 2.课题研究范围： - 2 - 3.课题创新点： - 3 - 4.课题内容 - 4 - 4.1课题内容概述 - 4 - 4.2研究内容： - 4 - 4.2.1命题假设： - 4 - 4.2.2交互平台的实现： - 4 - 4.2.2.1数据流动 - 5 - 4.2.2.2平台内容 - 6 - 4.2.3数据本身，以及数据处理方法研究和论证： - 7 - 4.2.3.1数据的假设 - 7 - 4.2.3.2评分机制的建立 - 7 - 4.2.3.2.1热度计算公式 - 7 - 4.2.3.2.2评分计算公式 - 8 - 4.2.3.3平台系统的效率，稳定性和安全性 - 8 - 5.课题趋势： - 9 - 6.研究成果的预计去向及使用范围 - 9 - 6.1.预计去向： - 9 - 6.2.使用范围： - 9 - 6.2.1．为终端持卡人提供数据参考。 - 10 - 6.2.2．用于学校管理者的决策。 - 10 - 7.申请资助金额及具体预算 - 10 - 8.主要参考文献和资料 - 10 - 9.附录 - 11 - 9.1主页 - 11 - 9.2餐饮 - 12 - 9.3图书 - 14 - 9.4影视 - 16 - 9.5实时数据公布 - 19 - 9.6校园论坛 - 20 - 9.7后台 - 21 - 小组成员：贾志堃 杨煊 王珠珠 联系电话：贾志杨王珠院系：数学与信息科学学院 计算机学院  烟台大学科技创新项目报告书 校院一卡通数据库数据的实时监控及深度数据挖掘的实现 概述 在该项目中，我们致力于打造一个共享校院一卡通数据库数据资源的统一平台。在这里，所有使用校园一卡通的客户能够校园一卡通系统所记录的地点信息、时间信息、流量信息和资金信息。其能够为广大客户提供行动指南与参考。相对的，客户在该平台上的活动，又能够扩充校园一卡通的原有数据库，使得更深入的数据挖掘更为精准。 1.课题背景： 任何一个技术的出现都有着其深刻的历史背景和社会背景。时至今日，市场经济已经深入到人们生活的方方面面，学校也不例外。校园卡作为方便校园生活的重要组成部分已经成为除纸币以外校园资金流的主要承载物。其实质是物联网的兴起。相比纸币，其具有很多独特的数据特性。在此课题中，我们收集这些数据并解析它们，为校园的活动提供数据支持。 高校校园一卡通系统的发展历程，可以大致归纳、概括出三个阶段：1、单一系统；2、统一集成；3、扩展提升（面向服务）。虽然不同高校的建设程度不同，但是总体来讲，如今的校园卡系统的建设已经迈进了第三个阶段。第三阶段，是扩展提升（面向服务）的应用阶段，即全局性深入应用阶段：校园卡系统更加强调对学校人、财、物的资源整合与共享，更加关注对学校管理者和终端持卡人服务价值的体现。 现阶段大多数校园卡系统仅仅实现了统一集成的应用，即校园一卡通的初期建设。各高校对校园卡系统建设和应用最关心的主要是：系统和账务安全、开放和共享、运营维护、决策支持等，其中决策支持等应用离不开数据挖掘，现阶段一部分校园卡系统有相配套的数据挖掘模块，比如山东大学的学生困难认定辅助评判系统等。但是目前，数据分析和挖掘还处于探索的初级阶段，决策支持系统的应用范围还有局限，数据深度也有待提高。 2.课题研究范围： 如今数据分析和数据挖掘是计算机应用科学研究的前沿领域，在BI（商务据挖掘）、WEB流量分析、交通流量管理等方面已经有了很多成功的应用案例。我们认为，参考已有的成功经验，围绕校园一卡通的核心应用身份识别和电子支付，将各应用系统的在不同业务上独立的数据进行整合、分析、深度挖掘，可以把各应用系统的数据以一种统一集中的宏观决策信息呈现出来。 传统数据挖掘决策支持系统一般包含数据源、数据存储与管理、OLAP 服务、前端工具与应用、决策支持应用5个部分。系统总体结构如 图表 1传统数据挖掘决策支持系统结构图表 1 所示。 图表 1传统数据挖掘决策支持系统结构 图表 2联机分析处理 数据源是整个决策支持系统的数据基础；数据的存储与管理是整个决策支持系统最复杂部分。在现有的异构数据源的基础上，对数据进行抽取（Extract）、转换和清洗（Transform）、装载（Load），并有效集成操作（即ETL处理），按照主题进行重新组织，构建新的数据仓库；用联机分析处理（OLAP）（如图表 2所示）按照多维数据模型进行再次重组，以支持用户多角度、多层次的分析；前端工具主要包括各种数据分析工具、报表工具、查询工具、数据挖掘工具与应用；决策支持应用综合挖掘系统发现的知识，综合知识库经验，辅助管理人员进行决策，并且向其他应用系